【題目】單細(xì)胞生物廣泛的存在于各種環(huán)境中，若用顯微鏡觀察池塘中的一滴水，可能會(huì)看到圖中的幾種單細(xì)胞生物，下列有關(guān)單細(xì)胞生物的描述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 能獨(dú)立生活 B. 能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境

C. 沒有呼吸、生殖等生命活動(dòng) D. 一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體

【答案】C

【解析】單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)，例如草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)豢坷w毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，A正確；單細(xì)胞生物具有應(yīng)激性，例如草履蟲能夠逃避有害刺激，趨向有利刺激，B正確；由A可知，單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等，C錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物只由一個(gè)細(xì)胞組成，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

(l)豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_____________。

(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。

(3)豌豆體細(xì)胞中的染色體是_________存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染包體的數(shù)目要______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）對(duì)光時(shí)，要使 ______ 物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，想要讓視野中模糊的圖象變得清晰，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[] ______ ．

（2）要使視野中觀察到的細(xì)胞放大600倍，若目鏡選用15×，則物鏡應(yīng)選用 ______ ．

（3）正常情況下在使用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的相應(yīng)關(guān)系是如圖2中的 ______ ．

（4）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，你在下列哪種細(xì)胞中沒有看到葉綠體 ______ ．

A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

B．黃瓜表層果肉細(xì)胞

C．黑藻葉片細(xì)胞

D．菠菜葉肉細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開展了探究活動(dòng)，并繪制如圖2所示的曲線，回答下列問題：

（1）圖1[]_____細(xì)胞制造了較多的有機(jī)物，是因?yàn)槠鋬?nèi)含有較多的_____，能夠進(jìn)行_____；屬于葉的_____組織。

（2）根據(jù)a、b點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，要提高農(nóng)作物產(chǎn)量可以_____；而根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，要提高農(nóng)作物產(chǎn)量可以_____。

（3）某植物夏日晴天中午12：00時(shí)葉片的光合作用強(qiáng)度明顯下降，其原因是圖1中[]_____失水關(guān)閉導(dǎo)致的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. 觀察小魚尾鰭時(shí)，在毛細(xì)血管中呈單行通過的是D

B. 若A型血患者輸入B型血，則發(fā)生凝集反應(yīng)的是C

C. 某同學(xué)A細(xì)胞迅速增多的原因是體內(nèi)有炎癥

D. B能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　�。�

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于________________________。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_______________等。

（2）C和D的名稱是______。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________。

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______（填圖中字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下列結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為李娜同學(xué)探究綠色植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，選取同株植物上大小相同的兩葉片，將甲葉片密封在一個(gè)透明的玻璃器皿中，其中放置一個(gè)小燒杯，乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜，紅色液滴的起始位置為原點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：在光照充足的條件下，若A液體為碳酸氫鈉溶液（可增加二氧化碳的濃度），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動(dòng)方向是______（填“向左”、“向右”或“不變”）。

（2）實(shí)驗(yàn)二：設(shè)置與實(shí)驗(yàn)一相同的裝置，將A液體換成氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動(dòng)方向是_____（填“向左”、“向右”或“不變”）。將甲乙兩片葉烘干稱重，結(jié)果是_____。若想檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二中甲葉片釋放的氣體，可采用的方法是_______。

（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二前需將綠色植物放置在______環(huán)境中一晝夜，目的是______。

（4）上述實(shí)驗(yàn)說明影響光合作用的環(huán)境因素是______。

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若想提高大棚哈密瓜的甜度，你的建議是________。

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