把一段帶葉的枝條剪斷，迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水中，放在陽光下，照射3-4個小時，發(fā)現(xiàn)葉脈紅了，而莖的表面并不見紅，其原因是

[     ]

A．莖中的篩管把水向上運輸?shù)饺~
B．莖中的導(dǎo)管和篩管都能把水向上運輸?shù)饺~
C．莖中的導(dǎo)管把水向上運輸?shù)饺~
D．莖的表面把水向上運送到葉
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

實驗題：取一段帶葉的莖，把它放在水里剪斷．然后將靠頂端的那一段迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射3-4小時．你會發(fā)現(xiàn)，葉脈紅了，整個葉片都有些紅了，而莖表面并不見紅．
請你在閱讀上述文字的基礎(chǔ)上，完成下列問題：
（1）提出問題：
水是通過莖中的什么結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉脈的？
水是通過莖中的什么結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉脈的？
．
（2）如果你提出的假設(shè)是：水是通過莖中的導(dǎo)管進(jìn)入葉脈的．
（3）實驗材料：一段帶葉的楊樹莖刀片錐形瓶放大鏡紅墨水等
設(shè)計方案是：
在盛有被稀釋了的紅墨水的錐形瓶中，插入帶有葉片的楊樹莖的枝條，放在溫暖的陽光下；當(dāng)葉脈有些發(fā)紅時，分別將枝條橫切和縱切，使用放大鏡觀察切面．
在盛有被稀釋了的紅墨水的錐形瓶中，插入帶有葉片的楊樹莖的枝條，放在溫暖的陽光下；當(dāng)葉脈有些發(fā)紅時，分別將枝條橫切和縱切，使用放大鏡觀察切面．
．
（4）實驗現(xiàn)象：
觀察莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染上了紅色；觀察莖的縱切面，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部的導(dǎo)管呈紅色．
觀察莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染上了紅色；觀察莖的縱切面，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部的導(dǎo)管呈紅色．
．
（5）實驗結(jié)論：
木質(zhì)部的導(dǎo)管具有運輸水分（和無機(jī)鹽）的功能
木質(zhì)部的導(dǎo)管具有運輸水分（和無機(jī)鹽）的功能
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為莖橫切示意圖，據(jù)圖回答：  
(1)圖中[1]所在位置含有起運輸功能的結(jié)構(gòu)是______，圖中[3]所在位置含有起運輸功能的結(jié)構(gòu)是____。
(2)除莖以外，____和____內(nèi)也有[1]和[3]所含有的結(jié)構(gòu)。
(3)將一段帶葉的莖放在水中剪斷，并迅速將其插入盛有紅墨水的燒杯中，一段時間后，把枝條縱切開，發(fā)現(xiàn)變紅的部位是[     ]_____，原因是其內(nèi)有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

把一段帶葉的枝條剪斷，迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，放在陽光下照射3—4小時，發(fā)現(xiàn)葉脈紅了，而莖的表面并不見紅，其原因是(    )

A．莖中的篩管把水向上運輸?shù)饺~

B．莖中的導(dǎo)管把水向上運輸?shù)饺~

C．莖中的導(dǎo)管和篩管都能把水向上運輸?shù)饺~

D．莖的表面把水向上運送到葉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案