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1.顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構.如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象,請據圖回答:

(1)乙圖中顯微鏡的放大倍數是[a]目鏡 和[b]物鏡的放大倍數的乘積.甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是400 倍.
(2)在使用顯微鏡的過程中,需要對光,對好光的標志是白亮的視野.
某同學對光不是很成功,他采取了以下補救方法,你認為不起作用的一項是C.
A.轉動遮光器   B.轉動轉換器   C.調節(jié)細準焦螺旋    D.轉動反光鏡
(3)如果在使用乙圖顯微鏡觀察時,發(fā)現視野中除細胞外還有很多異物,轉換目鏡和移動裝片但異物都不動.那么異物很可能位于[b]物鏡
(4)小明在實驗中,觀察到的效果由①變成④,讓物象移到中心,他應將裝片向右下方移動.要使觀察效果由④變成②,他應該轉動轉換器由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現視野變暗了,這時他應該轉動遮光器選擇大光圈,同時轉動反光鏡選擇凹面鏡.觀察效果由③(不清晰)到④(清晰),他應調節(jié)顯微鏡的[c]細準焦螺旋.
(5)制作洋蔥表皮裝片時,蓋蓋玻片的操作方法如下圖所示,其中正確的是A

分析 (1)顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡的乘積;
(2)對光后看不到白亮的視野,有兩種情況,一種是對光不正確;另一種是物鏡鏡頭沒有正對通光孔,
(3)用顯微鏡進行觀察時,視野中出現了的異物,異物的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標本,判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片.轉動目鏡異物動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,異物移動就在載玻片,不動就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上.
(4)粗準焦螺旋使鏡筒的升降幅度大,細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小,反光鏡有兩個面:平面鏡和凹面鏡,需要較強光時用凹面鏡反光,光線較弱時使用凹面鏡.
(5)制作臨時裝片要注意:擦拭載玻片和蓋玻片時,要用潔凈的紗布;放在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的;蓋蓋玻片時,要用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的水滴,然后再緩緩放下;染色時要把染液滴在蓋玻片的一側,用吸水紙從另一側吸引,這樣染液才能浸潤標本的全部.據此解答.

解答 解:(1)顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡的乘積,即乙圖中a目鏡和b物鏡的乘積;所以甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是②和③的乘積,即400倍.
(2)對光后看不到白亮的視野,有兩種情況,一種是對光不正確;另一種是物鏡鏡頭沒有正對通光孔,若物鏡沒有對準通光孔,轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔即可;若是對光不正確,主要調節(jié)遮光器和反光鏡,有時還需要更換低倍物鏡.所以調節(jié)細準焦螺旋不起作用.
(3)如果在觀察觀察時,發(fā)現視野中除細胞外還有很多異物,轉換目鏡和移動裝片但異物都不動.異物一定不在目鏡和裝片,那么異物很可能位于[b]物鏡.
(4)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.題干中①的物像位于視野中央偏右下方,要想把它變成④,即移到視野中央,應該向右下方移動玻片標本,物像才向左上方移動移到視野中央.即由①變成④,應將裝片向右下方移動.觀察效果由④變成②物像放大了,顯微鏡的放大倍數增大了,目鏡沒有變化,物鏡放大倍數應增大,他應該轉動轉換器.由低倍物鏡換成高倍物鏡,但換成高倍物鏡后,視野變暗了.顯微鏡的反光鏡有兩個面,一個是平面鏡只能反光,不能聚光,一個是凹面鏡既能反光又能聚光.使用顯微鏡進行觀察時光線較弱時使用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡聚光,光線較強時使用較小的光圈和反光鏡的平面鏡反光.這時他應該轉動遮光器選擇大光圈,同時轉動反光鏡選擇凹面鏡.升降鏡筒的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋,粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度大,通過調節(jié)粗準焦螺旋找到物像,細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小,通過調節(jié)粗準焦螺旋,使物象更清楚.要使觀察效果由③變成④,物像變得清楚了,他應調節(jié)顯微鏡的[C]細準焦螺旋.
(5)在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產生氣泡,氣泡與細胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.觀圖可知A符合題意.
故答案為:(1)目鏡;物鏡;400;(2)白亮的視野;C;(3)b物鏡;(4)右下方; 轉換器;遮光器;大光圈;凹; c細準焦螺旋;(5)A

點評 掌握顯微鏡的基本構造和使用方法是關鍵.

練習冊系列答案
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(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破⑤的結構是[③]胚根.
(3)E是由D中的子房發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是傳粉和受精.
(4)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質,所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
(5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數,并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預測實驗結果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數目相同的情況下,若所用時間甲<乙(填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦然.

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