19.為探究種子萌發(fā)的外部條件,某校生物課外活動小組同學設計如下實驗方案:
(一)【方法步驟】

種子所處的環(huán)境
110粒相同種子,不放水,置于溫暖處
210粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
310粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層
410粒相同種子,放過量水,置于溫暖處
(二)【實驗結(jié)果預測】
(1)一段時間后,只有2號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗,而其他瓶中的種子不會萌發(fā).
(三)【部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論】
(2)根據(jù)2和4號瓶實驗結(jié)果對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣.
(3)根據(jù)2號瓶和3號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要適宜的溫度.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,則1號瓶缺乏水分種子不萌發(fā),2號瓶具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā),3號瓶缺乏適宜的溫度種子不萌發(fā),4號瓶水分過量種子不萌發(fā).因此一段時間后,2號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗,1、3、4號瓶中的種子不會萌發(fā).
(2)2號瓶和4號瓶唯一不同的變量是空氣,因此根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣.
(3)2號瓶和3號瓶唯一不同的變量是溫度,因此根據(jù)2號和3號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要適宜的溫度.
故答案為:
(1)2;
(2)2;4;
(3)適宜的溫度.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習冊系列答案
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(1)提出問題:西紅柿的表皮有保護作用嗎?
(2)作出假設:西紅柿的表皮喲保護作用:
(3)制定計劃.
①取大小相同的A、B兩個西紅柿,用清水沖洗干凈.
②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿保持完好.
③把A、B兩個西紅柿放到廚房的窗臺上.
④過幾天,觀察西紅柿的變化.
(4)實驗現(xiàn)象:A西紅柿腐爛,B西紅柿完好無損.
(5)得出結(jié)論:西紅柿的表皮有保護作用.

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