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以下四幅圖,能表示劇烈運動時的圖是


  1. A.

    膈肌舒張位置上升
  2. B.

    膈肌收縮位置下降
  3. C.
  4. D.
C
分析:圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系,A圖表示膈肌舒張,隔頂上升,肺內氣體排出,是呼氣過程,B圖表示膈肌收縮,隔頂下降,外界氣體進入肺內,是吸氣過程.C圖呼吸頻率和呼吸深度大,D圖呼吸頻率小,呼吸深度。
解答:A、A圖表示吸氣過程,吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內氣壓→外界氣體進入肺;呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內氣壓增大→肺內氣體排出肺.故不符合題意;
B、B圖表示呼氣過程.呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內氣壓增大→肺內氣體排出肺.故不符合題意;
C、圖中曲線呼吸頻率快每20秒呼吸了9次,呼吸深度深在1~5即4,因此劇烈運動時的呼吸狀況.故符合題意;
D、圖中曲線可以看出呼吸頻率較慢,每20秒呼吸了6次,呼吸深度較淺在2~3即1,因此表示的不是劇烈運動時的呼吸狀況.故不符合題意;
故選:C
點評:劇烈運動時呼吸深度、呼吸頻率都會增大,既進行呼氣,也進行吸氣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

家蠶的幼蟲與成蟲在________和生活習性上存在著明顯的差異,這種發(fā)育過程稱為________變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如表中“平衡膳食寶塔”中對各級食物進行具體分類,并提供了較為科學的攝入參考數據.分析表,回答問題.
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日建議攝取量(g)
第五層油脂類小于25
第四層豆、奶類100~150
第三層魚、肉、蛋類125~200
第二層蔬菜、水果類400~500
第一層谷類450~750
(1)我國的營養(yǎng)學家設計的“平衡膳食寶塔”把食物分為五類,提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃這五類食物,以避免________或營養(yǎng)過剩.
(2)我們每天的主食品是谷類食物,是因為它提供的________是人體最主要的能源物質.
(3)蛋白質是構成人體細胞的基本物質,是人體生長發(fā)育、組織更新和修復的重要原料,它主要可以從第________層食物中獲得.
(4)小明的午餐是米飯、雞湯、清蒸魚、紅燒豆腐,你認為在其午餐中最應該增加的是表中第________層食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

動物的體溫不隨周圍環(huán)境的變化而改變,這樣的動物是________如________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物,它們的共同特征是


  1. A.
    都有根狀體
  2. B.
    都有葉狀體
  3. C.
    都能固著生活在海底
  4. D.
    都能釋放氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

病毒的結構是


  1. A.
    蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成
  2. B.
    遺傳物質的外殼和蛋白質的核心
  3. C.
    細胞壁的外殼和遺傳物質的核心
  4. D.
    蛋白質的外殼和內部的細胞核組成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

當你在自然界暢游時,自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細胞開始.
(1)細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核.其中________可以控制物質的進出.
(2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結構中的________.
(3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有細胞壁、________和液泡.
(4)為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞,實驗課上我們通常要制作臨時________(填切片、涂片或裝片)
(5)請推測存在于生物體中的活細胞是平面的還是立體的.答:________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

給病人輸液,應選用的血管是


  1. A.
    大動脈
  2. B.
    小動脈
  3. C.
    靜脈
  4. D.
    毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為菜豆種子和玉米種子的結構,據圖分析回答:
(1)菜豆種子結構中的________合稱為種子的________,它是種子中幼小的________.
(2)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質的結構分別是[________]和[________].

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