下圖所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)

A．a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C．較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D．a(chǎn)一定比c高等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“仙果”牌莘縣西瓜被認(rèn)證為中國(guó)綠色食品和地理標(biāo)志產(chǎn)品，暢銷全國(guó)，遠(yuǎn)至俄羅斯．下列有關(guān)西瓜的敘述，不正確的是（ ）

A．整個(gè)西瓜是由子房發(fā)育來(lái)的

B．西瓜里的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的

C．西瓜皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的

D．胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

最近，小明班上的好幾位同學(xué)得了流感，小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染，學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后，他知道了很多……下列結(jié)構(gòu)中，不屬于人體免疫器官的是

A．扁桃體 B．脾 C．淋巴結(jié) D．胰腺

【答案】D

【解析】

試題分析：扁桃體、脾、淋巴結(jié)都屬于免疫器官，ABC錯(cuò)誤；胰腺屬于消化腺，沒(méi)有免疫作用，不屬于免疫器官，D正確。

考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性免疫。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

最近，小明班上的好幾位同學(xué)得了流感，小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染，學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后，他知道了很多……免疫細(xì)胞主要是

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．淋巴細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：人體的特異性免疫是由免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成的。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等，免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞。

考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性免疫。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列人體抵御病原體侵害的方式中，屬于特異性免疫的是

A．皮膚阻擋病原體的侵入 B．血液中含有的吞噬細(xì)胞吞噬病原體

C．淚液中的溶菌酶溶解病原體 D．接種流感疫苗，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

【答案】D

【解析】

試題分析：皮膚的屏障作用，呼吸道粘膜上纖毛的清掃作用都屬于第一道防線；A錯(cuò)誤；血液中含有的吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于第二道防線，這些免疫都是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能，故屬于非特異性免疫；B錯(cuò)誤；淚液中的溶菌酶溶解病原體屬于第二道防線，C錯(cuò)誤；接種甲肝疫苗，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，人體就不會(huì)再得甲肝病，這種免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體甲肝病毒起作用，因此屬于特異性免疫，D正確。

考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性免疫。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

小強(qiáng)身體免疫功能不包括

A．清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞 B．發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞

C．將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 D．抵抗病原體的侵害

【答案】C

【解析】

試題分析：免疫的功能是指識(shí)別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞、清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞、抵抗抗原的侵入。

考點(diǎn)：人體的免疫功能。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是

A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但能獨(dú)立生活 B．由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成

C．不含遺傳物質(zhì) D．是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列“防治血吸蟲病”的措施中，針對(duì)性最強(qiáng)的是

A．消滅釘螺 B．管理好人畜糞便 C．講究個(gè)人衛(wèi)生 D．管理好水源

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下來(lái)的生物個(gè)體是

A．類似親本的個(gè)體 B．體形高大的個(gè)體

C．結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個(gè)體 D．具有有利變異的個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿�？茖W(xué)家將美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是

A．植物組織培養(yǎng)技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) C．克隆技術(shù) D．嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

色盲是一種色覺(jué)缺陷病。色盲基因b是隱性基因，正�；駼是顯性基因，它們都位于X染色體上。下圖是一家三口遺傳圖譜，3號(hào)是男性患者，則孩子 （3號(hào)） 和孩子母親 （2號(hào)） 的基因型分別為

A．XbY XBXb B．XBY XBXb

C．XbY XbXb D．XBY XBXB

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)七年級(jí)（上）期末生物練習(xí)試卷（二）（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•長(zhǎng)春期末）生物學(xué)術(shù)語(yǔ)中，果皮是指水果最外側(cè)的皮． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2016春•南昌期末）為了研究生物抗藥性產(chǎn)生的原因，某生物興趣小組捕捉了體型、活躍程度相似的家蠅若干只，將其平均分成A、B兩組，且兩組雌雄比例相同．A組家蠅用含有一定比例的DDT（農(nóng)藥）的食物進(jìn)行喂養(yǎng)處理，B組用相同的不含DDT農(nóng)藥的食物進(jìn)行喂養(yǎng)，理論上許多代后，A組家蠅的后代比B組家蠅的后代對(duì)DDT農(nóng)藥的耐藥性要強(qiáng)很多，據(jù)此，請(qǐng)你分析作答以下問(wèn)題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中的變量是

（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，我們可以運(yùn)用達(dá)爾文的 學(xué)說(shuō)來(lái)解釋家蠅抗藥性產(chǎn)生變化的原因，家蠅個(gè)體的抗藥性原本就存在差異，使用DDT處理后，A組中抗藥性 的家蠅被淘汰，抗藥性 的家蠅存活下來(lái)，并將這一 （選填“有利變異“或”不利變異”） 遺傳給后代．

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