分析 免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,其中特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫,這種免疫只針對一種病原.是獲得免疫經(jīng)后天感染(病愈或無癥狀的感染)或人工預(yù)防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機體獲得抵抗感染能力.
解答 (1)實驗中甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射,它進入羊體刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)(抗體),它們感染后沒有發(fā)病,表明體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抗體并且抗原已被消滅,在第二次注射時,炭疽病的病原體已侵入,抗體立即與之結(jié)合,從而消滅抗原,因此沒有發(fā)病,這屬于特異性免疫.
(2)本實驗的變量為是否注射脫毒病毒,甲組注射了脫毒病毒為實驗組,乙組未注射,起到對照作用,因此為對照組.
(3)甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它進入羊體作為抗原起作用,使體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì)即抗體,這種物質(zhì)的化學(xué)成分是蛋白質(zhì).
故答案為:(1)特異性;
(2)對照;
(3)甲組綿羊接種疫苗產(chǎn)生了抗體.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后,抗體仍然存留.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng) | B. | 神經(jīng)元 | C. | 神經(jīng)末梢 | D. | 觸覺感受器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗條件 | 檢測項目 | ||
水分蒸騰量 | 礦物質(zhì)含量變化 | ||
N元素 X Y ….. | |||
甲 | 較強的光照 | m1 | n1 |
乙 | 較弱的光照 | m2 | n2 |
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下. | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后的種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
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A. | 雞蛋、牛奶 | B. | 瘦肉、肝臟 | C. | 蛋糕、面條 | D. | 蔬菜、水果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家” | |
B. | “人家四月芳菲盡,山寺桃花始盛開” | |
C. | “雨露滋潤禾苗壯” | |
D. | “朵朵葵花向太陽” |
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