13．人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是C，氧氣濃度最小的地方是C
A肺泡B肺泡周圍毛細(xì)血管C組織細(xì)胞D組織細(xì)胞周圍毛細(xì)血管．

分析 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程，通過肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，通過組織里的氣體交換血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．

解答 解：肺泡內(nèi)的氧氣比靜脈血中的氧含量高二氧化碳比靜脈血中的二氧化碳含量高，血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡中．經(jīng)過肺泡中氣體交換，血液中的二氧化碳減少，氧含量增多，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血；
經(jīng)過組織里的氣體交換，血液中的二氧化碳增多，氧含量減少，由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．因此人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方和氧氣濃度最小的地方是均是組織細(xì)胞．
故答案為：C；C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用是在組織細(xì)胞中進(jìn)行的，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是顯微鏡下觀察到的油菜（如圖乙）三個(gè)部位的切片的一部分．

（1）①取自于圖乙中的 （選填序號）．

（2）觀察切片③時(shí)，想在視野中同時(shí)觀察到更多的細(xì)胞，接著的操作應(yīng)是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.17周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓一般營穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活動(dòng)，原因是（ ）

A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足夠的氧氣

C．喜歡雨后曬太陽 D．承受不了土壤的壓力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用．
（2）甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．
（3）在乙圖中，A點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④．（填數(shù)字）
（4）在乙圖中，C點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于（填大于、小于或等于）呼吸作用強(qiáng)度．此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來源或去路是甲圖中的⑤⑥．（填數(shù)字）
（5）當(dāng)今人類活動(dòng)使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球溫度不斷上升，這就是溫室效應(yīng)，據(jù)甲圖分析可知，減緩溫室效應(yīng)的具體措施之一是植樹造林．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為家蠶的發(fā)育過程示意圖，請回答問題：
（1）從整個(gè)發(fā)育過程來看，家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是在家蠶發(fā)育的幼蟲時(shí)期．
（3）家蠶一般每5～6天蛻皮一次，一生需要蛻皮4次．其蛻去的“皮”實(shí)際上是外骨骼．
（4）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，家蠶的這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（5）蛹經(jīng)過10余天羽化成蠶蛾，蠶蛾是鱗翅目昆蟲，它的翅和足都著生在胸部．
（6）家蠶屬于節(jié)肢動(dòng)物，其身體由許多體節(jié)構(gòu)成．
（7）蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小明過生日時(shí)，有很多親戚來祝賀他．下列親戚中，不是小明的近親的是（　�。�
A．他舅舅的女兒B．他姨媽的女兒C．他姑媽的女兒D．他嫂嫂的妹妹

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．“長生不老”是古代帝王的幻想，但“返老還童”在未來不再是夢．目前一些生物學(xué)家在做小白鼠的研究課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)了小白鼠有“返老還童”的生命現(xiàn)象，這或許能給人們延緩衰老的研究提供新的思路．閱讀該課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，回答下列問題．
（一）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）選取健康且生命特生相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用．
（2）抽取18月齡和3月齡白鼠的血液若干毫升，分裝到不同的瓶中備用．（備注：3月齡白鼠為年輕鼠，18月齡白鼠為年老鼠）
（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
組別A組B組C組
實(shí)驗(yàn)材料18月齡白鼠10只18月齡白鼠10只3月齡白鼠10只
實(shí)驗(yàn)步驟注射等量18月齡白鼠血液注射等量3月齡白鼠血液注射等量18月齡白鼠血液
（三）實(shí)驗(yàn)探究：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，A組與B組形成對照，變量是不同年齡白鼠的血液，探究的問題是年輕白鼠的血液是否會對年老白鼠產(chǎn)生影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中，B組與C組不能形成對照，是因?yàn)樽兞坎晃ㄒ唬?br />（3）根據(jù)題意推測，可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是B組．
（4）如果要探究“年老白鼠的血液是否能加快年輕白鼠的衰老”，應(yīng)另增加D組，使之與C組進(jìn)行對照，D組的設(shè)計(jì)方案是給10只3月齡白鼠注射等量3月齡白鼠血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．肥料可以分為農(nóng)家肥 和化肥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．為了認(rèn)識血液的組成，小明做了“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實(shí)驗(yàn)．如圖中圖甲是顯微鏡的物鏡示意圖，圖乙是在顯微鏡下觀察到的血細(xì)胞示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題． 
（1）小明首先用低倍鏡進(jìn)行觀察，應(yīng)該選用圖甲中的B．
（2）在低倍鏡下觀察到血細(xì)胞后，若要進(jìn)一步觀察血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可換用高倍物鏡，此時(shí)視野會變暗，可選擇大光圈和凹面鏡，使視野變亮．
（3）換用高倍鏡后，小明發(fā)現(xiàn)所觀察的一個(gè)血細(xì)胞位于視野的上方，若想把觀察的血細(xì)胞移到視野中央，需將玻片向上方移動(dòng)．
（4）如圖乙所示，在顯微鏡的視野中，數(shù)量最多的血細(xì)胞是[③]紅細(xì)胞，從形態(tài)上看，這種血細(xì)胞呈兩面凹的圓盤狀．
（5）圖乙中①所示細(xì)胞的體積最大，與③所示細(xì)胞相比主要的區(qū)別是具有細(xì)胞核．
（6）圖乙中形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是[②]血小板，這種血細(xì)胞具有止血和加速凝血作用．

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