下列關于建立自然保護區(qū)意義的說法不正確的是（ ）

A．有利于研究珍貴動植物的生態(tài)和生物等特征

B．保護珍貴的野生動植物資源

C．保護代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)

D．是進行自然保護的唯一有效途徑

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省金壇市七年級下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體呼吸系統(tǒng)由什么組成

A．鼻腔、氣管和肺 B．氣管、支氣管和肺

C．呼吸道和肺 D．氣管和肺

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省蘭陵縣第一片區(qū)八年級上12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國“神舟”號飛船每次太空之旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，以期獲得優(yōu)良的新品種．這是利用太空的各種射線（ ）

A．改變這些植物的某些性狀

B．改變這些植物的營養(yǎng)成分

C．淘汰這些植物的某些不良性狀

D．誘導這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省韶關市八年級上單元測二生物卷（解析版） 題型：填空題

小明是生物學愛好者，他對生物學現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣，這次，他有機會觀察到了黃蜂的生殖過程：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。

（1）黃蜂的生殖行為是 （填“先天性行為”或“后天性學習行為”），判斷的依據(jù)是 。

（2）黃蜂的生殖行為是由 決定的。

（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲。

（4）小明還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著 。

（5）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 法。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省韶關市八年級上單元測二生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于細菌和真菌的敘述錯誤的是（ ）

A．二者都是單細胞的生物

B．繁殖速度快

C．對人類來說，都是既有有益的方面，也有有害的方面

D．對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省韶關市八年級上單元測二生物卷（解析版） 題型：選擇題

“蜻蜓點水”與下列哪種動物的行為結(jié)果相同（ ）

A．母雞孵卵 B．鯉魚產(chǎn)卵 C．蝙蝠捕捉蚊子 D．海豚戲水

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省韶關市八年級上單元測二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面對骨骼肌的敘述中，不正確的是（ ）

A．由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成

B．兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上

C．兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端

D．骨骼肌受到刺激后能收縮

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省八年級上月考三生物卷（解析版） 題型：選擇題

對下表探究動物的繞道取食實驗結(jié)果分析不正確的是

動物種類

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

51

28

4

A．動物的繞道取食是一種學習行為 B．丙的學習能力最強

C．動物行為與遺傳物質(zhì)無關 D．動物層次越高“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省潮州市八年級上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲的視覺器官是（ ）

A．眼睛 B．眼點 C．復眼 D．單眼

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同步練習冊答案