植物的吸水和蒸騰作用的表述：使土壤中的水分通過(guò)_______進(jìn)入根內(nèi)，然后又通過(guò)根、莖、葉的_______輸送到葉肉細(xì)胞的間隙，其中大部分的水變成水蒸氣散失到大氣中，只有一小部分參與植物體的生理活動(dòng)。綠色植物能夠通過(guò)______參與生物圈的水循環(huán)，水循環(huán)的動(dòng)力是_______。
根毛；導(dǎo)管；蒸騰作用；光能
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?淄博）右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?山東一模）圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是
光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài)
光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài)
．
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)光合作用強(qiáng)度最高的是
D
D
點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是
E
E
點(diǎn)．
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)?!--BA-->
C
C
．
A．光照過(guò)強(qiáng)，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉
B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物
C．溫度過(guò)高，蒸騰作用旺盛，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)
D．光照過(guò)強(qiáng)，氣溫過(guò)高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
（4）在乙圖中，曲線AB表示植物在進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
；一天中有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn)
C
C
．
（5）乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用
＞
＞
光合作用，曲線FG表示植物的光合作用
＞
＞
呼吸作用（填“＞”、“＜”或“=”）
（6）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開(kāi)始于
B
B
點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)校的一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，進(jìn)行了一系列相關(guān)探究活動(dòng)．
（1）為提高成活率，采取了以下措施：一是在陰天或傍晚移栽植物幼苗，二是移栽幼苗時(shí)帶土坨，其目的分別是
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用
、
減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．
減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．
．
（2）為提高溫室蔬菜產(chǎn)量，生物科技小組又采取了下列措施：白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低溫度．其中的道理是白天增強(qiáng)光照，可使
光合作用
光合作用
增強(qiáng)；夜晚降低溫度，可使
呼吸作用
呼吸作用
減弱，從而增加了有機(jī)物的積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在移栽植物時(shí)植物體的根部一般帶有一個(gè)土陀，其目的是
保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率
保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率
；同時(shí)要剪去一部分枝條，并在傍晚或陰天進(jìn)行移栽，目的是
可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在陰天或傍晚進(jìn)行避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失
可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在陰天或傍晚進(jìn)行避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失
，這樣才能保證植物體移栽的存活．

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