為了探究種子萌發(fā)的外部條件,某校生物課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案。
(1)材料用具:略
(2)方法步驟:①在4 個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,并將罐頭瓶放倒;②在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻放上具有相同萌發(fā)能力的20粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作(瓶內(nèi)的氧氣是充足的)。
(3)實驗結(jié)果預(yù)測(填“是”或“否”):
(4)部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論:
① 根據(jù)2號瓶和 號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。
② 根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要 。
(5)討論:在上述裝置中放入20粒種子,而不是1粒種子,這樣做的原因是: 。
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江綏化市八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
一位小朋友吃西瓜時,不小心將西瓜籽咽了下去。這些西瓜籽在這個小朋友體經(jīng)過一天的歷險。它們先遇到像軋鋼軌機似的上、下尖硬的怪物,差點兒將壓得粉身碎骨,剛躲過一劫,又來到一個大袋子里,在這里遇到“酸雨”,后來它們鉆進了一條又長又窄迷宮,在這里走了很長時間,身邊的許多質(zhì)都神秘消失了,走出迷宮,它們又差點兒鉆進死胡同,幸虧及時改變方向,后來不知怎地,它們與一些很臭的東西一起離開了這個小朋友。
現(xiàn)在請你分析:
(1)軋鋼軌機似的上、下尖硬的“怪物”是 。
(2)西瓜籽遇到“酸雨”的地方是消化道中的 。
(3)“又長又窄迷宮”是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡觀察細胞時,要使視野變亮,關(guān)鍵的操作是( )
A.制作臨時裝片 B.對光 C.取鏡 D.安放
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科目:初中生物 來源:2017屆湖北省九年級第二次教學(xué)評估生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是呼吸全過程圖解,請據(jù)圖回答:
(1)過程A叫做 ,是通過 實現(xiàn)的。過程B叫做 ,它和過程D是通過 實現(xiàn)的。
(2) 分泌的黏液形成痰,不能隨地吐痰。
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科目:初中生物 來源:2017屆湖北省九年級第二次教學(xué)評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小林這幾天刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血,你應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些( )
A.米飯、饅頭 B.魚、肉、奶、蛋
C.新鮮蔬菜、水果 D.奶油、巧克力
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級上階段聯(lián)考二生物卷(解析版) 題型:填空題
動物因逃避敵害、爭奪食物和棲息地、完成繁殖所進行的運動,必須在內(nèi)分泌系統(tǒng)和 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成,后者起主要的調(diào)節(jié)作用。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級上階段聯(lián)考二生物卷(解析版) 題型:填空題
植物的芽有不同類型。按著生位置的不同,可將芽分為 和側(cè)芽。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級上階段聯(lián)考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
我們用同位素標(biāo)記法可證實,光合作用釋放的氧氣來自參與光合作用的
A.淀粉 B.水 C.淀粉和水 D.二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺第四教育聯(lián)盟八年級上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年為國際生物多樣性年,保護生物多樣性的最有效措施是( )
A.將瀕危物種遷出原地 B.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家
C.建立自然保護區(qū) D.建立種子基因庫
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