9．以菌治蟲是現(xiàn)代生物技術(shù)的應用，下列敘述，錯誤的是（　　）
A．以細菌或真菌作為生物殺蟲劑B．減少農(nóng)藥的使用，有利于環(huán)境保護
C．菌類可寄生在害蟲體內(nèi)D．菌類從害蟲體內(nèi)獲得水或無機鹽

分析 生物防治就是利用生物來防治病蟲害．可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．

解答 解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．因此利用細菌與真菌作為生物殺蟲劑，其優(yōu)點是菌類可寄生在害蟲體內(nèi)，能控制害蟲數(shù)量，減少農(nóng)藥的使用，有利于環(huán)境保護，ABC正確．菌類可以從害蟲體內(nèi)獲得水和有機物從而對害蟲造成危害，D錯誤．
故選：D

點評 生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平，保護有益動物，有利于環(huán)境保護．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物的說法中，不正確的是（　�。�
A．胚是種子的主要部分，也是新植物的幼體
B．在樹木的生長過程中，芽原基會發(fā)育成頂芽
C．移栽樹木時，要注意保護根尖
D．根深才能葉茂，發(fā)達的根有利于水和無機鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．據(jù)如圖回答下列問題：
（1）該圖表示綠色植物的什么生活方式：光合作用．
（2）用反應式表示上述生活方式：二氧化碳+水→葉綠體光能有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）植物進行光合作用的主要器官是葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：

（1）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面，[②]關(guān)節(jié)囊和[③]關(guān)節(jié)腔，
（2）脫臼是[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象．
（3）關(guān)節(jié)囊以及它外面的韌帶增加了關(guān)節(jié)的牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪種變化原理與肉湯變質(zhì)類同（　�。�
A．西瓜由生變熟B．香蕉果皮由黃變黑
C．玉米植株由矮長高D．蘋果表面由青轉(zhuǎn)紅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．近年出現(xiàn)的“超級”細菌，已經(jīng)讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對其失去作用，由“超級”細菌引發(fā)的感染率和死亡率急劇上升．這種悲劇的產(chǎn)生是由于（　�。�
A．抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量降低B．抗生素引發(fā)了人體的過敏反應
C．“超級”細菌已經(jīng)變成病毒D．濫用抗生素導致的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪一項不是毛細血管適于與管外細胞交換物質(zhì)的特點（　　）
A．管壁很厚B．管腔很小
C．管壁僅由一層上皮細胞構(gòu)成D．血流速度很慢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．身體分節(jié)是環(huán)節(jié)動物的一個特點．下列不屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
A．蝦B．沙蠶C．水蛭D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．如圖分別為鏡頭、顯微和在顯微鏡下看到的細胞圖象，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍；
能使視野最亮的鏡頭組合是①④．
（2）用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視乙圖中的[b]物鏡；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應調(diào)節(jié)[e]細準焦螺旋使物像更清晰；陰雨天光線較弱時，應選用圖中 c的凹面鏡．
（3）丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細胞，與人的口腔上皮細胞相比較，后者不具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡．
（4）觀察丙圖時要滴加碘液染色，丙圖中觀察到染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是細胞核，顯微鏡丙圖所示細胞中不易被觀察到的結(jié)構(gòu)是細胞膜．
（ 5 ）具有保護細胞、控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜，具有支持和保護作用的是細胞壁，甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗的液泡中榨取出來的．

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