“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”形成這一自然現(xiàn)象的主要因素是
A．濕度B．陽(yáng)光C．空氣D．溫度
D

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。
點(diǎn)評(píng)：此題是道基礎(chǔ)題，考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是
A．爪B．翅和足C．鱗片D．羽毛

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“天高云淡，望斷南飛雁”，大雁在空中扇動(dòng)翅膀的動(dòng)力主要來(lái)自(    )
A．羽毛B．肌肉C．骨骼D．皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開(kāi)后都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象叫          。地衣是_____________和_____________共生在一起形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

小亮同學(xué)非常喜歡觀察思考生物現(xiàn)象。雨后的一天下午，他仔細(xì)地觀察地上的蚯蚓，想到了一個(gè)問(wèn)題：蚯蚓生活在土中，它們到底喜歡明亮還是喜歡黑暗？請(qǐng)你根據(jù)小亮的問(wèn)題，提出假設(shè)并設(shè)計(jì)一個(gè)探究活動(dòng)。（7分)
（１）．假設(shè)：
（２）．探究方案
（３）．預(yù)期結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2008年奧運(yùn)會(huì)就要召開(kāi)了。福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是
A．雙重呼吸B．肺與氣囊同時(shí)呼吸C．用氣囊呼吸D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這句詩(shī)中所描寫(xiě)的影響鴨生活的非生物因素主要是（  ）
A．光B．溫度C．水D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中，不是鳥(niǎo)類適于飛行特征的是                         (   )
A．身體呈流線型，體表被覆羽毛B．前肢特化為翼
C．有膀胱，可儲(chǔ)存尿液D．食量大，消化快

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。                       （    ）

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