8．根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：
（1）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑥]小腸．
（2）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[③]胃，最終徹底分解成氨基酸．

分析 圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱①口腔、②食道、③胃、④肝臟、⑤胰腺、⑥小腸、⑦大腸、⑧肛門．

解答 解：（1）⑥小腸是消化和吸收的主要場所，面積大；在消化道內(nèi)最長，長約5-6米；小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛；腸腺分泌腸液．小腸內(nèi)含有胰液、膽汁等多種消化液；小腸絨毛壁、毛細血管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)成分．可見小腸是消化和吸收的主要器官．
（2）蛋白質(zhì)開始消化的部位是③胃，在小腸里被分解成氨基酸，脂肪開始消化的部位是小腸，被消化為甘油和脂肪酸．
故答案為：（1）[⑥]小腸；
（2）[③]胃；氨基酸；

點評 消化系統(tǒng)的組成以及功能是考查的重點，可結(jié)合著具體的圖示記憶效果好．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”．下列哪項不屬于鳥類適應(yīng)飛行生活的特征（　�。�
A．身體呈流線型B．鳥的骨薄、中空、堅固
C．全身被毛D．前肢變成翼，生有大型正羽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物及其關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：（圖中各生物并未按實際比例繪制）

（1）圖中共有9條食物鏈，請寫出圖中最短的一條食物鏈：草→兔→狐（或草→兔→貓頭鷹、或草→鼠→狐、或草→鼠→貓頭鷹；）．
（2）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙．
（3）如果該草原遭受某種重金屬污染，體內(nèi)重金屬積累量最多的動物是貓頭鷹．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．土壤中的細菌和真菌則稱為分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成是（　�。�
A．腦和脊髓B．腦和腦神經(jīng)
C．大腦和脊髓D．腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）填出圖中結(jié)構(gòu)名稱：2喉    4氣管
（2）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（3）呼吸道具有保證氣體通暢外，還能對吸入的空氣進行處理，使到達肺部的氣體具有清潔、溫暖和濕潤三項作用．
（4）人體內(nèi)進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是[6]肺，它是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．2017年在多地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。疄榱思訌奌7N9疫情防控工作，保障人民群眾身體健康和生命安全，贛州市多個縣區(qū)對所有活禽交易場所實行臨時休市．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：
①注個人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手．
②盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時要充分煮熟．
③生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時建議佩戴手套等．
（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患該禽流感的禽類屬于傳染源．
（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于保護易感人群；建議食用禽肉蛋時要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于切斷傳播途徑．
（3）從傳染病類型來看，該型禽流感和普通感冒一樣，屬于呼吸道傳染病．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，不正確的是（　　）
A．樹立遠大理想情操，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上
B．積極參加文娛活動和體育運動
C．異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼
D．自行處理心理矛盾，不要打擾他人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．調(diào)節(jié)人體基本的生命活動，如呼吸、心血管的中樞存在于（　　）
A．大腦B．腦干C．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將中樞神經(jīng)系統(tǒng)各部與其特點進行合理匹配．

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同步練習(xí)冊答案