4．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句中影響桃花開(kāi)放的主要非生物因素是（　　）
A．水B．溫度C．濕度D．空氣

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

解答 解：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用顯微鏡觀察圖象時(shí)，在視野內(nèi)看到的物像是“上”，此時(shí)顯微鏡的目鏡上刻有“5X”、物鏡上刻有“15X”那么，實(shí)際圖象和這臺(tái)顯微鏡放大的倍數(shù)分別是（　�。�
A．5倍B．75倍C．“上”15倍D．“上”75倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某些因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，制作了以下4個(gè)非密閉的生態(tài)瓶，放在一定的環(huán)境中．請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）上圖中四個(gè)生態(tài)瓶共探究了2個(gè)因素．
（2）上圖中能探究光對(duì)生物影響的對(duì)照瓶最好選乙和丁．
（3）上圖中乙生態(tài)瓶比丁生態(tài)瓶中的小魚(yú)存活時(shí)間長(zhǎng)，是因?yàn)橐移恐械男◆~(yú)能獲得食物與氧氣．
（4）圖中的丙與丁的變量是藻類植物，但不適于用來(lái)進(jìn)行探究，原因是沒(méi)有光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B．人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用
C．第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D．人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各器官中既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（　�。�
A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的（　�。�
A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某生物小組探究植物進(jìn)行光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，圖甲中的氫氧化鈉可以吸收環(huán)境中的二氧化碳，圖乙中的碳酸氫鈉溶液能夠向環(huán)境中釋放二氧化碳．實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是乙組的天竺葵生長(zhǎng)最好，丙組其次，甲組裝置內(nèi)的天竺葵生長(zhǎng)最差．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是：植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳嗎？．
（2）作出假設(shè)：植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，丙組的作用是：對(duì)照．
（4）為確保實(shí)驗(yàn)只有單一變量--二氧化碳，在選取裝置、天竺葵的大小、生長(zhǎng)狀態(tài)及溶液用量方面，盡量保持相同．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：植物進(jìn)行光合作用時(shí)需要二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的．
（2）圖中的5所指的是肺動(dòng)脈，內(nèi)流靜脈血，圖中7所指的是主動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血．
（3）血液由4射出，流經(jīng)7，8到1的循環(huán)途徑叫體循環(huán)．
（4）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是動(dòng)脈血變靜脈血．
（5）心臟結(jié)構(gòu)中心肌最發(fā)達(dá)的是[4]左心室，它是體循環(huán)的起點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈苌窠?jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)（　�。�
A．骨骼繞關(guān)節(jié)活動(dòng)B．肌肉繞關(guān)節(jié)活動(dòng)C．骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)D．關(guān)節(jié)繞骨活動(dòng)

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