【題目】2019 年寒假,中雅培粹學(xué)校七年級(jí)的同學(xué)們制作了許多生物模型,以下為衣藻、草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、神經(jīng)細(xì)胞等模型,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中既能被稱為植物,也能被稱為動(dòng)物的是[]_____,其與 B 具有相同的能量轉(zhuǎn)換器是_____

(2)生物學(xué)社的同學(xué)想在顯微鏡下觀察這些細(xì)胞結(jié)構(gòu),在制作裝片時(shí),不需要滴加生理鹽水的是[]_____,因?yàn)樗?/span>_____用于支持和保護(hù)細(xì)胞。

(3)C是草履蟲(chóng),有人認(rèn)為一只草履蟲(chóng)大約每小時(shí)能產(chǎn)生60個(gè)_____,用于吞食細(xì)菌。一只草履蟲(chóng)每天大約能吞食43200個(gè)細(xì)菌,對(duì)污水凈化有一定的作用。

【答案】A眼蟲(chóng) 線粒體 D衣藻 細(xì)胞壁 食物泡

【解析】

圖中的生物模型分別是:A是眼蟲(chóng),有葉綠體,不具有細(xì)胞壁,能稱為植物,又能稱為動(dòng)物;B是神經(jīng)元,又叫神經(jīng)細(xì)胞;C是草履蟲(chóng),對(duì)凈化污水起到一定的作用;D是衣藻,是單細(xì)胞植物;E是動(dòng)物細(xì)胞;F是變形蟲(chóng)。

(1)A眼蟲(chóng)是在植物學(xué)中稱裸藻,也稱綠蟲(chóng)藻,是一類介于動(dòng)物和植物之間的單細(xì)胞真核生物。由于它具有葉綠體所以能稱為植物,另外它不具有細(xì)胞壁,因此也可稱為動(dòng)物。B神經(jīng)細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞只有一種能量轉(zhuǎn)換器,就是線粒體,因此眼蟲(chóng)與B神經(jīng)細(xì)胞具有相同的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。

(2)生物學(xué)社的同學(xué)想在顯微鏡下觀察這些細(xì)胞結(jié)構(gòu),在制作裝片時(shí),不需要滴加生理鹽水的是[D]衣藻,因?yàn)樗鼘儆谥参,有?xì)胞壁用于支持和保護(hù)細(xì)胞,滴加清水后不至于吸水脹破。

(3)C是草履蟲(chóng),有人認(rèn)為一只草履蟲(chóng)大約每小時(shí)能產(chǎn)生60個(gè)食物泡,用于吞食細(xì)菌,食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),其中的食物逐漸被消化。一只草履蟲(chóng)每天大約能吞食43200個(gè)細(xì)菌,對(duì)污水凈化有一定的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____

(2)A細(xì)胞通過(guò)_____形成B。在此過(guò)程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)_____形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[___]_____。

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照構(gòu)成動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( 。

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ③→⑤→②→①→④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)某生物興趣小組為了驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。

(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是

(3)圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是 。

(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

,這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明

是光合作用的必要條件。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示及相關(guān)知識(shí)回答:

(1)植物的各種器官都含有水分,干燥的種子也含有水分,說(shuō)明水是_________,缺水的植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,說(shuō)明水能使植物體_________,農(nóng)民在給農(nóng)作物施肥后,往往要澆水,說(shuō)明_________必須溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸.

(2)圖中a表示根對(duì)水的吸收,其主要部位是根尖的_________,該區(qū)特點(diǎn)是生有大量的_________,大大增加了_________

(3)圖中b表示莖對(duì)水的運(yùn)輸.剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中,過(guò)一段時(shí)間,觀察葉片,發(fā)現(xiàn)葉脈被染紅,把莖切開(kāi),發(fā)現(xiàn)莖中的木質(zhì)部被染紅,這兩部分都有輸導(dǎo)水分的結(jié)構(gòu),叫_________,實(shí)驗(yàn)證明,水是沿著_________運(yùn)輸?shù)模较蚴?/span>_________,動(dòng)力是_________

(4)當(dāng)水分運(yùn)輸?shù)饺~片后,大部分通過(guò)葉片散失到大氣中,水分的散失是通過(guò)葉片上的_________實(shí)現(xiàn)的.

(5)植物的蒸騰作用可以提高大氣的_________,增加_________,說(shuō)明綠色植物參與了生物圈的_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新疆地區(qū)晝夜溫差大,瓜果特別甜,主要原因是(

A. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈

B. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈

C. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱

D. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在感冒時(shí),呼吸不暢的原因是( )
A.鼻腔粘膜分泌粘液過(guò)多,堵塞了鼻腔
B.鼻腔粘膜充血腫脹,堵塞了鼻腔
C.氣管分泌的痰過(guò)多堵塞了呼吸道
D.聲帶發(fā)炎腫脹,氣體不能通暢流動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用強(qiáng)度的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化,請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中,一晝夜CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度_____(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。一天中空氣中氧氣濃度最大的時(shí)候是_____(A、B、C、D)點(diǎn),氧氣濃度最小的時(shí)候是_____點(diǎn)。

(2)乙圖在B點(diǎn)時(shí)條件可能發(fā)生了怎樣的改變:(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)_____。

(3)某同學(xué)為研究某些環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計(jì)了上面的(一)、(二)兩個(gè)有關(guān)種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,測(cè)定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化如圖(三)所示(實(shí)線表示種子呼吸作用的強(qiáng)度變化、虛線表示植物光合作用的強(qiáng)度變化),請(qǐng)圖(三)中曲線cd上升的原因是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中的[1]和[3]合稱表皮,屬于_____組織。

(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是_____,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[2]_____部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

(3)蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)_____形成的_____來(lái)完成的。

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