20．如圖桃花模式圖中，③表示（　�。�
A．花瓣B．雄蕊C．雌蕊D．花托

分析 一朵完整花由花托、花柄、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊組成，如圖：

解答 解：雄蕊包括花藥和花絲，其中花藥里面含有花粉；雌蕊包括柱頭、花柱和子房，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)．圖中①花瓣，②柱頭，③花絲，是雄蕊的一部分，④子房．
故選：B

點(diǎn)評 花的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可通過花的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是（　　）
A．①→②→③→④→⑤B．⑤→④→③→②→①C．①→⑤→④→③→②D．③→⑤→④→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在我國東部培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的也只有3.5kg．當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長，葉球可達(dá)7kg左右，若再引種回東部地區(qū)，大多葉球又只有3.5kg．從上述甘藍(lán)引種過程可以推測（　�。�
A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性
B．僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的
C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
D．甘藍(lán)的形態(tài)發(fā)生的變化不屬于變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．2017年4月22日至23日，曲阜市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在陵城中學(xué)舉行，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，在賽場上掀起了一次次的高潮．如圖是運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和賽跑的圖片，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答：

（1）同學(xué)們看到盛大的開幕式，情緒激動(dòng)，熱烈鼓掌，這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）在賽跑場地，發(fā)令槍響的時(shí)候，有的同學(xué)不自覺的閉上嘴，捂住了耳朵，這樣可以起到保護(hù)鼓膜的作用．圖中同學(xué)奮力奔跑，下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了較多的二氧化碳?xì)怏w，請寫出下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)出體外的具體途徑：下肢骨處毛細(xì)血管網(wǎng)→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈（用箭頭和文字表示）→肺部毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外．
（3）在比賽的這兩天里，有一同學(xué)不小心磕碰了膝蓋，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，這是因?yàn)�，破傷風(fēng)抗毒血清中含有抗體（填“抗原”或者“抗體”）能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性，這屬于傳染病預(yù)防中的保護(hù)易感人群（填“控制傳染源”、“切斷傳播途徑”或者“保護(hù)易感人群”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖中，①是（　　）
A．物鏡B．目鏡C．轉(zhuǎn)換器D．鏡臂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．基因是下列哪種物質(zhì)中的具有遺傳效應(yīng)的片段（　�。�
A．DNAB．染色體C．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖為植物細(xì)胞（選填“植物”或“動(dòng)物”）的模式圖，判斷依據(jù)為該細(xì)胞具有液泡（填一個(gè)正確答案即可）．
（2）圖中①是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（3）圖中③是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（4）⑥是線粒體，⑦是葉綠體，二者均是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人在吞咽時(shí)，食物能順利進(jìn)入食道，而不被嗆到．此過程中，能及時(shí)蓋住氣管的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．喉結(jié)B．環(huán)狀軟骨C．會(huì)厭軟骨D．甲狀軟骨

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同步練習(xí)冊答案