9．綠色植物進行光合作用的場所是（　�。�
A．葉綠體B．葉綠素C．線粒體D．所有活細胞

分析 綠色植物在葉綠體里，利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，釋放出氧氣的過程叫光合作用．光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$+有機物（貯存能量）+氧氣．

解答 解：光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，釋放出氧氣的過程，反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣．可見，光合作用的條件是光，場所是葉綠體，二氧化碳和水是原料，有機物（貯存能量）+氧氣是產(chǎn)物．故A正確．
故選：A．

點評 綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體，條件是光能，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2014年西非發(fā)生埃博拉病，“埃博拉”原是剛果北部的一條河流的名字．埃博拉病是由埃博拉病毒引起的傳染病，主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播，已導(dǎo)致許多人失去生命．
（1）埃博拉的流行必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，埃博拉患者屬于其中的傳染源．
（2）日常生活中預(yù)防埃博拉，應(yīng)該勤洗手，并徹底洗凈；與病人密切接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩．同時，保持良好的健康習(xí)慣，包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等．從預(yù)防傳染病的角度看，上述做法的主要目的分別是切斷傳播途徑和保護易感人群．
（3）皮膚是人體的天然屏障，能阻止埃博拉病毒的入侵，這種免疫屬于非特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．感恩父母吧，他們是你人生最牢靠的兩塊基石．識圖回答：

（1）A器官是睪丸，其產(chǎn)生的一個精子中含有的性染色體是X或Y．
（2）B細胞是受精卵，是新生命的起點．
（3）胎兒通過[②]胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀材料，請回答：
材料一：“誰言寸草心，報得三春暉”，感動中國2004年度人物田世國，為救患尿毒癥的母親捐出了自己的一個腎臟，使病危的母親重獲新生．
材料二：感動中國2016年度人物郭小平，創(chuàng)建國內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校，使艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時也能安心接受與正常孩子一樣的教育．
（1）腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個生理過程．
（2）從免疫的角度看，田世國母親身體會對植入的腎出現(xiàn)識別和排斥現(xiàn)象，這種免疫屬于特異性免疫（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（3）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是引起這種傳染病的病原體；HIV的結(jié)構(gòu)由遺傳物質(zhì)內(nèi)核和蛋白質(zhì)外殼組成，它能侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人不能抵御病原體．
（4）不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑，為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國近幾年來在許多城市的公共場所免費提供安全套，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（方括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）：

（1）人體進行呼吸的主要器官是[⑥]肺，是人體與外界環(huán)境之間進行氣體交換的場所．
（2）咽既是氣體的通道，又是食物通道．
（3）⑦是肺動脈，內(nèi)流靜脈血，⑧是肺靜脈，內(nèi)流動脈血．當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的含氧量是增加（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．蘿卜空心主要是因為呼吸作用分解了有機物√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人和脊椎動物的運動系統(tǒng)包括（　�。�
A．骨骼和骨骼肌B．骨和骨連結(jié)
C．骨、骨連結(jié)和骨骼肌D．骨和骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物生活過程中需要量最多的無機鹽是（　�。�
A．氮、磷、鉀B．氮、磷、鐵C．氮、硼、鉀D．氮、磷、鈣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于合理用藥的敘述，正確的是（　　）
A．要慎用抗生素B．用藥劑量越多，效果越好
C．生病不用看醫(yī)生，隨便用藥D．進口藥的藥效一定比國產(chǎn)藥好

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同步練習(xí)冊答案