A. | 學習時要注意交替安排文理科的學習 | |
B. | 長時間用腦容易使大腦皮層神經(jīng)細胞疲勞 | |
C. | 遇事多想多問,先想后問能使大腦的功能得到加強 | |
D. | 根據(jù)遺忘曲線,所學新知識的遺忘特點是先慢后快 |
分析 大腦是人體進行思維活動最精密的器官.養(yǎng)生首先要健腦,要防止腦功能衰退,最好的辦法是善于用腦、勤于用腦.而懶于用腦者,久而久之就會出現(xiàn)腦功能的衰退.
解答 解:A、學習時注意文理科交替進行,及時變換學習內容,是積極的休息方式,可以使腦的一部分得到輪流休息,有利于提高學習效率.故不符合題意;
B、長時間用腦容易使大腦皮層神經(jīng)細胞疲勞,學習時做到動靜結合、課程交替、反復強化、勤于思考、適當休息,科學用腦.故不符合題意;
C、遇事多想多問,先想后問能使大腦的功能得到加強,本說法正確,不符合題意;
D、根據(jù)遺忘曲線可知,所學新知識的遺忘特點是先快后慢,所以剛學過的新知識要及時復習.本選項說法有誤,符合題意.
故選:D.
點評 此題考查的知識點是腦的衛(wèi)生保。忸}的關鍵是明確每種活動對腦的影響,本題比較基礎,也比較典型,只要認真分析即可正確解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ④②①③⑤ | C. | ④①②③⑤ | D. | ④③①②⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)上進行保護 | |
C. | 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施 | |
D. | 保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是白細胞,有防御功能 | |
B. | ②是紅細胞,運輸氧氣和部分二氧化碳 | |
C. | ③是血小板,有止血和加速凝血的所用 | |
D. | ①是血小板,有吞噬病菌的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 眼球壁最外面的鞏膜堅韌能保護眼球的內部結構 | |
B. | 脈絡膜不透光,使眼內形成一個“暗箱” | |
C. | 視網(wǎng)膜上有許多感光細胞,能感受光的刺激 | |
D. | 當晶狀體凸度過小時,引發(fā)近視眼,需配戴凹透鏡加以矯正 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 以上三者都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心情愉快是兒童青少年心理健康的核心 | |
B. | 保持愉快的心情可以選擇“轉移注意力,宣泄煩惱和自我安慰”等調節(jié)方法 | |
C. | 健康是身高、體重和生活水平均在人類平均水平以上 | |
D. | 健康是身體上,心理上和社會適應方面的良好狀態(tài) |
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