4.下列敘述錯誤的是( 。
A.學習時要注意交替安排文理科的學習
B.長時間用腦容易使大腦皮層神經(jīng)細胞疲勞
C.遇事多想多問,先想后問能使大腦的功能得到加強
D.根據(jù)遺忘曲線,所學新知識的遺忘特點是先慢后快

分析 大腦是人體進行思維活動最精密的器官.養(yǎng)生首先要健腦,要防止腦功能衰退,最好的辦法是善于用腦、勤于用腦.而懶于用腦者,久而久之就會出現(xiàn)腦功能的衰退.

解答 解:A、學習時注意文理科交替進行,及時變換學習內容,是積極的休息方式,可以使腦的一部分得到輪流休息,有利于提高學習效率.故不符合題意;
B、長時間用腦容易使大腦皮層神經(jīng)細胞疲勞,學習時做到動靜結合、課程交替、反復強化、勤于思考、適當休息,科學用腦.故不符合題意;
C、遇事多想多問,先想后問能使大腦的功能得到加強,本說法正確,不符合題意;
D、根據(jù)遺忘曲線可知,所學新知識的遺忘特點是先快后慢,所以剛學過的新知識要及時復習.本選項說法有誤,符合題意.
故選:D.

點評 此題考查的知識點是腦的衛(wèi)生保。忸}的關鍵是明確每種活動對腦的影響,本題比較基礎,也比較典型,只要認真分析即可正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.運動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑,發(fā)令槍聲依次經(jīng)過的結構是( 。
①聽小骨 ②鼓膜 ③耳蝸內的聽覺感受器 ④外耳道 ⑤大腦皮層的聽覺中樞.
A.①②③④⑤B.④②①③⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤

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15.下列有關生物多樣性的敘述,不正確的一項是( 。
A.當基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)上進行保護
C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
D.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為血細胞示意圖,下列有關血細胞的敘述正確的是( 。
A.①是白細胞,有防御功能
B.②是紅細胞,運輸氧氣和部分二氧化碳
C.③是血小板,有止血和加速凝血的所用
D.①是血小板,有吞噬病菌的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.眼是“心靈的窗戶”下列關于眼的敘述不正確的是(  )
A.眼球壁最外面的鞏膜堅韌能保護眼球的內部結構
B.脈絡膜不透光,使眼內形成一個“暗箱”
C.視網(wǎng)膜上有許多感光細胞,能感受光的刺激
D.當晶狀體凸度過小時,引發(fā)近視眼,需配戴凹透鏡加以矯正

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.禽流感是由病毒引起的動物傳染病,自從1997年在香港發(fā)現(xiàn)人類也會感染禽流感以后,此病引起全世界衛(wèi)生組織的高度關注,某雞場發(fā)現(xiàn)有雞感染禽流感病毒后,工作人員將病雞進行了掩埋,對雞場進行消毒,對所有工作人員注射疫苗,這樣做的目的是( 。
A.控制傳染源B.保護易感人群C.切斷傳播途徑D.以上三者都是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對健康知識的理解,不科學的是( 。
A.心情愉快是兒童青少年心理健康的核心
B.保持愉快的心情可以選擇“轉移注意力,宣泄煩惱和自我安慰”等調節(jié)方法
C.健康是身高、體重和生活水平均在人類平均水平以上
D.健康是身體上,心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖中,屬于人體第一道防線的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人的個體發(fā)育開始于(  )
A.卵細胞B.受精卵C.胎兒D.嬰兒

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