【題目】多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，這些體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同。（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同； 同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，水稻的染色體是12對(duì)，因此，不同種類的生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是不同的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物，其中有的還是人類的好朋友，請(qǐng)你據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ， 鯽魚進(jìn)行氣體交換的器官是 ．
（2）野鴨特有的呼吸方式是 ．
（3）根據(jù)體溫是否恒定，可將動(dòng)物分為兩類，根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，圖中可與我們?nèi)祟悇潪橐活惖膭?dòng)物是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某果農(nóng)讓同一棵桃樹的不同枝條上結(jié)出了三種不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是

A. 嫁接 B. 扦插 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）淀粉被初步消化的部位是[1] ．
（2）胃是圖中所指的[]，它能初步消化 ．
（3）能夠分泌膽汁的器官是[4] ．
（4）人體消化道中最長(zhǎng)的一段是[9] ．
（5）淀粉最終被徹底消化為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖生長(zhǎng)最快的部位是成熟區(qū)。 （________）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的做法中不科學(xué)的是

A．大量引進(jìn)外來(lái)物種 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．建立瀕危動(dòng)物繁育中心 D．頒布相應(yīng)的法律、法規(guī)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 （ ）

A、腎小球 B、腎小囊 C、腎小管 D、腎單位

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)酵母菌正在進(jìn)行某種生理過(guò)程，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是（ ）

A.酵母菌的繁殖需要適宜的溫度
B.酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢
C.蘋果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境
D.酵母菌的發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物變異的實(shí)例中，不會(huì)遺傳給后代的是

A．雜交形成的高產(chǎn)抗倒伏小麥

B．比正常辣椒大許多倍的太空椒

C．水肥充足長(zhǎng)出的大花生

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病蟲害棉花

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案