6．一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞．兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞．十次分裂后，可以形成多少個(gè)新細(xì)胞（　�。�
A．20B．200C．1024D．640

分析 細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞．兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞．1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．

解答 解：一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞．兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞．十次分裂后，可以形成210個(gè)新細(xì)胞，即1024個(gè)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個(gè)數(shù)的關(guān)系．1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁，能直接說(shuō)明下列哪一句話（　�。�
A．生物因素對(duì)生物的影響B．非生物因素對(duì)生物的影響
C．人為因素對(duì)生物的影響D．環(huán)境因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．生活在寒冷地區(qū)的海豹胸部皮下脂肪較厚
B．植物能防風(fēng)固沙
C．蚯蚓能疏松土壤
D．蚯蚓能使土壤變得肥沃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“傳染性非典型性肺炎”病毒滅活疫苗已研制成功，通過(guò)志愿者進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)，各項(xiàng)指標(biāo)正常．試分析，志愿者所接種的疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（　　）?
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫?
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．血液是由血漿和血細(xì)胞組成．其中沒(méi)有細(xì)胞核的血細(xì)胞有．（　　）
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血清

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)細(xì)咀嚼饅頭會(huì)有甜味
B．口腔內(nèi)的細(xì)菌將糖類變成酸液，酸液會(huì)慢慢腐蝕牙齒表層的牙釉質(zhì)．當(dāng)齲洞深入到牙髓腔引起疼痛
C．為了避免蔬菜營(yíng)養(yǎng)流失，蔬菜是先切后洗比較好
D．心臟的左心房壁最厚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的B先用鰓呼吸，從C開始用肺呼吸．
（2）B在外部形態(tài)上像魚，身體后端有尾，生活在水中．發(fā)育成青蛙時(shí)，就可以在陸地上生活．
（3）青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知聲波；頭部前端有一對(duì)鼻孔，是呼吸時(shí)氣體的通道；前肢短小，可支撐身體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：
①背鰭           ②鰓蓋          ③尾鰭           ⑥胸鰭
（2）鯽魚的身體多呈流線型，有利于在游泳時(shí)減少阻力．
（3）④為身體兩側(cè)的側(cè)線，能感知水流的方向．
（4）鯽魚用鰓呼吸，所以能確保它在水中生活．

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同步練習(xí)冊(cè)答案