3.動物細(xì)胞中有兩種能量轉(zhuǎn)換器.×(判斷對錯)

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.

解答 解:線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進行光合作用的場所.即動物細(xì)胞中沒有葉綠體.
故答案為:×.

點評 動物細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器,即線粒體.

練習(xí)冊系列答案
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A.我國的暹羅鱷屬于生物入侵,可能會威脅我國的生物多樣性
B.暹羅鱷既能生活在水中,又能生活在陸地上,屬于兩棲動物
C.暹羅鱷用肺呼吸
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4.為了提高植物的成活率,有時需要給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機鹽).你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的(  )
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11.鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征:

(1)體型呈流線型型,有利于在游泳時減少阻力;
(2)身體兩側(cè)有[④]側(cè)線,能感知水流.
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)用圖中編號及箭頭表示實驗步驟的正確順:②→⑥→⑦→③→①→⑤→④.
(2)圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜,其目的使葉片內(nèi)積累的淀粉等有機物消耗掉,避免其對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.
(3)圖③表示酒精脫色,能使葉片中的葉綠素溶解到酒精中.
(4)圖⑤表示向葉片滴加碘液,其目的是檢驗是否有淀粉生成.
(5)這個實驗說明,綠葉只有在光下才能進行光合作用,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
(6)下列關(guān)系實驗中對照組的說法正確的是B.
A、沒有對照組  B、葉片未遮光的部分是對照組  C、不需要對照組   D、葉片遮光的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物所具有的共同特征是(  )
A.都是多細(xì)胞植物體B.都沒有根莖葉的分化
C.都生活在陰濕的環(huán)境中D.都可以用孢子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人的屈肘運動是由肱二頭肌和肱三頭肌等肌肉群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下共同完成的,右圖為屈肘時肌肉協(xié)作關(guān)系,此時( 。
A.肱二頭肌肌群收縮,肱三頭肌肌群收縮
B.肱二頭肌肌群收縮,肱三頭肌肌群舒張
C.肱二頭肌肌群舒張,肱三頭肌肌群收縮
D.肱二頭肌肌群舒張,肱三頭肌肌群舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.俗話說:“人有人言,獸有獸語.”螞蟻是用哪種“語言”進行交流的?( 。
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同步練習(xí)冊答案