能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是

①蚯蚓——體表②鯽魚(yú)——鰓③家鴿——肺和氣囊 ④青蛙——鰓和皮膚⑤家兔——肺

A．①③⑤ B．①②④ C．①②⑤ D．②③⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•潮州校級(jí)期末）地衣是由下列哪項(xiàng)生物共生在一起形成的？（ ）

A．真菌和細(xì)菌 B．真菌和藻類 C．細(xì)菌和藻類 D．根瘤菌和藻類

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，主要原因是（ ）

A．空氣中沒(méi)有細(xì)菌和真菌

B．細(xì)菌和真菌都是對(duì)人類有益的，不會(huì)使肉腐爛

C．腌肉含鹽濃度高，抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖

D．腌肉不含有機(jī)物，不利于細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 8（解析版） 題型：選擇題

濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素的耐藥性增強(qiáng)。“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)，正是大自然對(duì)人類不合理行為的一種報(bào)復(fù)。以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．“超級(jí)細(xì)菌”是指耐藥性很強(qiáng)的細(xì)菌

B．從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，“超級(jí)細(xì)菌”屬于分解者

C．從傳染病的角度來(lái)看，“超級(jí)細(xì)菌”屬于傳染源

D．抗生素的使用對(duì)細(xì)菌起到了定向選擇的作用

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科目：初中生物 來(lái)源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 7（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B．生物圈的資源、空間是無(wú)限的，人類可以無(wú)限制的利用自然資源

C．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性

D．隨意引進(jìn)外來(lái)物種、大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是證明某種物質(zhì)是綠色植物進(jìn)行光合作用所需要原料的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答：

（1）乙裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收____________。甲乙兩裝置中，對(duì)照組是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟是：①為了避免葉片中先前進(jìn)行光合作用合成的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，應(yīng)將甲、乙放在__________；②再將甲、乙__________；③幾小時(shí)后，各取甲、乙中的一片葉，做好標(biāo)記，放在盛有__________的小燒杯中隔水加熱，待葉片變成__________色時(shí)取出；④用清水漂洗葉片，然后平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加__________，觀察兩葉片顏色的變化。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲裝置的葉片__________，乙裝置的葉片__________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明__________是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，其內(nèi)的溫度和氧氣含量隨時(shí)間發(fā)生的變化是

A．溫度下降，氧氣含量不變 B．溫度和氧氣含量都上升

C．溫度下降，氧氣含量上升 D．溫度上升，氧氣含量下降

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在根尖的下列結(jié)構(gòu)中，能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是

A．根冠、分生區(qū) B．分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) D．根冠、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市巨野縣八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．該圖中，鷹的生命活動(dòng)所需物質(zhì)最終來(lái)源于草

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