5.下列不屬于利用植物蒸騰作用的是( 。
A.在陰天或傍晚移栽植物B.大樹底下好乘涼
C.陰天在大棚內(nèi)點亮白熾燈D.對移栽后的植物進行遮蔭

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用主要在葉片進行,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行.

解答 解:AD、選擇陰天或傍晚時移栽,帶土移栽,對移栽植物進行遮蔭、去掉部分枝葉,這些措施都是為了降低蒸騰作用,減少水分的散失,利用移栽植物的成活,不合題意;
B、植物的蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,因此在炎熱的夏季,樹林里涼爽宜人.故說“大樹底下好乘涼”.不合題意.
C、陰天在大棚內(nèi)點亮白熾燈,是為了通過增加光照來增強植物的光合作用,與植物的蒸騰作用無關(guān).符合題意.
故選:C.

點評 鍵點是植物蒸騰作用的概念和意義,蒸騰作用的內(nèi)容是中考的熱點,注意掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是幾種常見的動物,請你仔細觀察圖中的動物,回答下列問題:
(1)A的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,依靠環(huán)帶可區(qū)分它身體的前端和后端.
(2)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分頭 胸 腹三部分,體表有堅韌的外骨骼,既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),用氣管與外界進行氣體交換,其運動器官是翅和足.
(3)C生活在水中,用鰓呼吸,用軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)游泳,靠尾部和軀干部的擺動提供游泳動力.
(4)D的身體呈流線型,前肢變成翼,它特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(5)E 是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是胎生 哺乳.
(6)A、B和C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.節(jié)肢動物是動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群.節(jié)肢動物的主要特征是身體有很多體節(jié)構(gòu)成,體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢,頭部有眼、觸角、口等器官.節(jié)肢動物包括甲殼綱動物,如蟹、蝦;蛛形綱動物,如蜘蛛,多足綱動物,如蜈蚣;昆蟲綱動物,如蚊子、蝗蟲、蜻蜓、螳螂等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是生理鹽水,滴加該液體的目的是保持細胞的正常形態(tài).
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是碘液,滴加該液體的目的是染色.
(3)蓋蓋玻片時要注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.青蛙的生活離不開水的真正原因是( 。
A.皮膚裸露,體內(nèi)水分容易蒸發(fā)
B.在水中產(chǎn)卵、受精,幼體必須在水中發(fā)育
C.主要用肺呼吸,兼用濕潤的皮膚輔助呼吸
D.屬變溫動物,適合在水中生活

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.與“身體和附肢都分節(jié),有外骨骼”這一特征對應(yīng)的動物類群是(  )
A.節(jié)肢動物B.軟體動物C.環(huán)節(jié)動物D.線形動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.水圈中大多數(shù)生物生活在水面下150米以內(nèi)的水層中,是受什么影響(  )
A.B.C.溫度D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.肺泡壁和毛細血管壁都很薄,它們都只有(  )
A.一層細胞B.二層細胞C.三層細胞D.無法判斷

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)進行測量大豆幼苗根生長部位實驗,做法是:先取多株大豆幼苗,選取較直且健壯幼苗根數(shù),用黑色中性筆在幼根上等距離畫上10條橫線,區(qū)分出根尖四部分結(jié)構(gòu)及以上部分,2-3天后,你覺的下列哪一項符合實際變化( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案