18．如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題．
（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的b是氣囊，C是肺．
（2）家鴿這種呼吸的特點(diǎn)為：雙重呼吸．

分析 鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．鳥類每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．

解答 解：（1）圖中a氣管，b氣囊，c肺，氣囊與肺相通；
（2）鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．在飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．
故答案為：（1）氣囊；肺  
（2）雙重呼吸

點(diǎn)評 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進(jìn)行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）這個(gè)食物網(wǎng)由4 條食物鏈構(gòu)成．
（2）此食物網(wǎng)中的所有生物及其生活的環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→貓頭鷹．
（4）二氧化碳是通過光合 作用進(jìn)入生物體，通過呼吸 作用返回到大氣環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．地球上現(xiàn)存的各種生物是由共同祖先經(jīng)過漫長的時(shí)間逐漸演變而來的，各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，其生殖和發(fā)育的原理有共性，而且都存在遺傳和變異．
（1）人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管，卵細(xì)胞中的卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營養(yǎng)物質(zhì)；綠色開花植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是胚珠，胚發(fā)育初期的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉或胚乳提供．
（2）動植物都能進(jìn)行無性生殖．如：克隆羊“多莉”就是利用克隆技術(shù)培育的無性生殖個(gè)體；小天同學(xué)在游覽植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一株植物的地面部分結(jié)西紅柿果實(shí)，地下部分長馬鈴薯，這是利用嫁接技術(shù)培育而成的．
（3）如圖是貓毛色的遺傳圖解，毛色黑色和毛色花斑是一對相對性狀，如果產(chǎn)生的子代中黑貓有24只，那么，花貓理論上有8只．
（4）請選出下列變異中所有的可遺傳變異：①②④．
①利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出抗蟲棉
②普通辣椒種子由衛(wèi)星搭載到太空后培育出太空椒
③水毛茛伸出水面的葉片呈扁平狀，長期浸沒水中的葉片深裂成絲狀
④父母雙方都有耳垂，孩子無耳垂
⑤經(jīng)常參加體育鍛煉的人肌肉發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．木本植物位于木質(zhì)部和韌皮部之間的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．導(dǎo)管B．篩管C．表皮D．形成層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．螳螂捕蟬，黃雀在后．該食物鏈存在的生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染后，一段時(shí)間后，該食物鏈哪中生物體內(nèi)積累毒素最多（　　）
A．黃雀B．樹C．人D．微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．草履蟲的身體雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，卻有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來完成各種生理功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物與海豚親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．鯊魚B．娃娃魚C．鱷魚D．鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．蚯蚓走迷宮B．山雀偷飲牛奶
C．母雞哺育小雞D．黑猩猩疊箱子取高處的香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是玉米生命周期中部分示意圖（1-6表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），請回答下列問題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[7]胚發(fā)育成圖二．
（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與玉米花的傳粉需要風(fēng)作為媒介相適應(yīng)的．
（3）葉片中的氣孔（填結(jié)構(gòu)）是A、B過程氣體交換的“窗口”．玉米植株合理密植是為了提高光合作用的效率．
（4）根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū)．C過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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同步練習(xí)冊答案