分析 圖中A是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程;綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.圖中B是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,是呼吸作用的過程.
解答 解:(1)圖中A是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程;綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.圖中B是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,是呼吸作用的過程.
(2)散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口,也是植物蒸騰失水的門戶;氣孔的張開和閉合由構成它的保衛(wèi)細胞控制.
(3)A、綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳-氧平衡.所以說,是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡,A正確;
B、大氣中的氧氣占空氣體積的21%,二氧化碳占0.03%,所以碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%不正確,B錯誤;
C、工業(yè)生產(chǎn)使用大量的化石燃料,燃燒時,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,造成二氧化碳排放加劇,C正確;
D、植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡,D正確.
(4)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.所以在維持生物圈碳-氧平衡方面,人類可以多植樹造林.
故答案為:
(1)光合作用;呼吸作用;
(2)氣孔;蒸騰作用;
(3)B
(4)植樹造林(多種花草樹木等).
點評 對于光合作用維持碳氧平衡的知識,應結合者光合作用的原料和產(chǎn)物來理解.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲具有較強的活動能力,主要是以往內(nèi)它具有適應跳躍的后足和適合飛行的后翅 | |
B. | 蝗蟲腹部的氣門是氣管的開口,利用氣管進行呼吸 | |
C. | 蝗蟲的視覺器官是單眼和復眼 | |
D. | 干旱的環(huán)境適合蝗蟲繁殖和生長發(fā)育,提高植被覆蓋率,有利于減少蝗災的發(fā)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為森林中兩種生物的數(shù)量隨時間變化曲線,則這兩種生物之間構成捕食關系 | |
B. | 該圖表示在一個密封的溫室內(nèi)測得48小時內(nèi)二氧化碳體積分數(shù)的變化情況,則曲線b~c大幅度下降是植物光合作用的結果 | |
C. | 該圖為血液流經(jīng)人體某處血管時氧含量的變化曲線,則AB段表示肺部毛細血管 | |
D. | 該圖丁為一個標準大氣壓下人體一次呼吸運動中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,則AC段表示吸氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量輸血時應輸同型血 | |
B. | O型血的人不能輸入任何血型的血 | |
C. | AB型血的人可以輸入AB型血或少量O型血或A型血或B型血 | |
D. | 18~55周歲的健康公民有無償獻血的義務 |
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