A. | 僅有光合作用 | B. | 僅有呼吸作用 | C. | 僅有蒸騰作用 | D. | 以上三者都有 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用;
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程;
活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用;
影響植物三大生理作用的因素,其中只有光合作用受光照的影響,而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響,據(jù)此答題.
解答 解:光合作用的公式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧;呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量;植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程.
由上可知,植物的光合作用受光的影響,因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動有:吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.在夜晚因?yàn)闊o光故光合作用不能正常進(jìn)行.
故選:D.
點(diǎn)評 題的關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行,而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 光合作用和蒸騰作用 | ||
C. | 呼吸作用和蒸騰作用 | D. | 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度,細(xì)胞吸水 | |
B. | 細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度,細(xì)胞吸水 | |
C. | 細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度,細(xì)胞失水 | |
D. | 細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度,細(xì)胞失水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時首先是細(xì)胞核一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)再分裂為兩份 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞里 | |
C. | 植物細(xì)胞分裂時細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷最終分裂為兩個細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞經(jīng)過分化可以形成不同的器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 陽光 | D. | 分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | |
不作處理 | 用黑布罩住整個玻璃瓶 | 用氣泵把瓶中空氣抽干,將瓶口密封 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
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