【題目】把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜后，再把葉片的一部分 遮光，其他部分曝光。一段時間后，經(jīng)脫色，（如圖）漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，曝光 部分變藍。本實驗說明（ ）

合作用需要光
②光合作用需要CO2
③光合作用需要葉綠體
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀汾
A.①③
B.①⑤
C.②④
D.③⑤

【答案】B
【解析】實驗步驟：暗處理，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。部分遮光，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。脫色，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。漂洗、染色，用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。觀察，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。實驗現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色。見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色；一個葉片不同處理是為了設置對照．此實驗中的變量是光照。實驗結論：綠葉在光下制造淀粉；光合作用需要光。
所以答案是：B。
【考點精析】認真審題，首先需要了解光合作用的實質(zhì)(光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片標本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導管和篩管，起輸導作用。

（5）根據(jù)對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在城市的秋季，位于路燈旁的樹葉與遠離路燈的樹葉相比，不同之處是

A．先變黃 B．稍晚變黃 C．同時變黃 D．不變黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構成生物體的結構層次由微觀到宏觀的排列次序，正確的是（ ）

A.④→②→①→③→⑤
B.③→②→①→⑤→④
C.⑤→①→③→④→②
D.①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚感知水流和水壓變化的器官是（ ）
A.魚鰾
B.側線
C.鱗片
D.胸鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（　 　）

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近

D. 虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是植物葉片結構模式圖，圖二是植物葉片的生理活動示意圖(①、②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向)，圖三是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

(1)科學家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖一所示的模式圖。其中結構________(填序號)具有營養(yǎng)作用。

(2)從葉片的結構分析，圖二中物質(zhì)①②是通過圖一中[　]________進出葉片的。

(3)若圖二表示呼吸作用過程，則②代表的是____________，圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是______。若圖二表示光合作用過程，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的__________(填結構名稱)。

(4)觀察圖三中表示一天內(nèi)光合作用強度變化的那條曲線，其中光合作用產(chǎn)物開始積累的時間是圖中標注的______點左右，而出現(xiàn)中午12點的活動強度的原因是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】全球氣候變暖與大氣中溫室氣體的增加有關，其中最主要的溫室氣體是（ ）
A.氧氣
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.氮氣

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