【題目】下列與植物生活有關(guān)的物質(zhì),一般不由植物葉片上的氣孔進(jìn)出的是( 。
A.二氧化碳
B.無機(jī)鹽
C.水蒸氣
D.氧氣

【答案】B
【解析】A、植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,植物進(jìn)行光合作用需要的原料二氧化碳都是從氣孔進(jìn)出的,故A正確;
B、無機(jī)鹽是植物通過根從土壤中獲得的,故B錯(cuò)誤;
C、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程.水蒸氣是通過氣孔散發(fā)的,故C正確;
D、光合作用產(chǎn)生的氧氣是通過氣孔釋放的,故D正確.
故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示碳在某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)情況,A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分,B1、B2、B3之間具有捕食關(guān)系,①⑤表示生理過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)①-⑤中,表示呼吸作用的有______,二氧化碳進(jìn)入生物部分通過______完成。

(2)據(jù)圖寫出一條食物鏈:______(用字母和箭頭表示),其中含能量最多的消費(fèi)者就______。一般情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,生物的數(shù)量越來越少,這說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______。

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn),如果能量沿著該食物鏈進(jìn)行傳遞,在消耗農(nóng)作物1000千焦能量時(shí),B3最多可以獲得能量______千焦。

(4)圖中C表示______,它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,促進(jìn)______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是( 。
A.潮濕松軟的土壤
B.干旱松軟的土壤
C.冰凍的土壤
D.潮濕板結(jié)的土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既能發(fā)育成枝條,又能發(fā)育在花的芽叫做( 。
A.頂芽
B.花芽
C.葉芽
D.混合芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不使用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù).依據(jù)如圖.下列對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋,你不認(rèn)同的是( 。

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

C. ③為實(shí)驗(yàn)提供了水蒸氣,并促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì),證明了原始地球上無機(jī)物能夠形成有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我國(guó)各類型的植被中,占據(jù)主體地位的是( 。
A.草原
B.荒漠
C.森林
D.熱帶雨林

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:[⑥]細(xì)胞質(zhì))

(1)圖_____(填“甲”或“乙”)表示的是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]_____。

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和_____的功能。

(4)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ]_____

(5)圖甲中結(jié)構(gòu)①具有的功能是:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組織的形成是細(xì)胞

A生長(zhǎng)的結(jié)果 B分化的結(jié)果

C分裂的結(jié)果 D衰老的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),首先在潔凈的載玻片中央滴一滴

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