某瓜農(nóng)的西瓜由于管理不善，一些剛開放的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來的發(fā)育情況可能是（ ）

A．正常發(fā)育成西瓜 B．發(fā)育成無籽西瓜

C．發(fā)育成缺損的西瓜 D．凋落，不能發(fā)育成西瓜

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省廣安市八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于不遺傳變異的是（ ）

A．人工培育出的無籽西瓜

B．經(jīng)過訓練的鸚鵡能學會人的語言

C．一對雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

D．通過基因工程培育出的抗蟲棉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省淄博市八年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列結構中流動脈血的是（ ）

A．肺動脈 B．肺靜脈 C．右心房 D．右心室

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省臨沂市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在學習了生物圈中的綠色植物后，小明便用從超市購買的新鮮菠菜為材料，做了以下探究活動：

（1）通過圖1根尖的觀察，小明發(fā)現(xiàn)其成熟區(qū)生有大量的根毛，其意義是 ．

（2）圖2中，甲是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結構示意圖，若要達到圖乙所示觀察結果，首先需將裝片向 移動，直至A到達視野中央，再次需換用圖3丙中的鏡頭 ，然后調節(jié) 進行觀察．

（3）選取新鮮的葉片，制成臨時切片，放置在低倍顯微鏡下觀察（如圖3所示）：

①具有輸導作用的結構是[ ] ，1是葉片的表皮它屬于 組織．

②葉片呈現(xiàn)綠色，是因為圖中標號[ ]（填序號）所示結構的細胞內(nèi)含有大量的葉綠體．

③氣體交換和水分散失的門戶是[ ] ，它的張開和閉合是由 控制的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省臨沂市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖．以下分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)b段表示該植物不進行光合作用

B．bc段表示該植物的光合作用不斷增強

C．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

D．cd段表示該植物的光合作用不再進行

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省臨沂市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物體部分物質運輸?shù)氖疽鈭D，箭頭表示物質運輸?shù)姆较�，下列敘述正確的是（ ）

A．甲表示釋放氧氣、散失水分

B．乙表示輸送水分

C．乙表示輸送無機鹽

D．丙表示輸送有機物

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省臨沂市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)

B．草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C．鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系

D．該圖中，鷹的生命活動所需物質最終來源于草

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市曹縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用扦插、嫁接等方法繁殖果樹或花卉，最主要的優(yōu)點在于（ ）

A．縮短植株成熟時間 B．增強植株的生命力

C．有利于大量繁殖新個體 D．保留親代的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來源：2015-2016江西省吉安市朝宗實驗學校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，如圖示一片正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向．下列有關說法錯誤的是（ ）

A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水

C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D．綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

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同步練習冊答案