【題目】在含DDT的水體中,食物鏈“藻類→魚(yú)→鳥(niǎo)”中的生物體內(nèi)所含DDT的量,正確的是(　　)

A. 鳥(niǎo)>魚(yú)>藻類 B. 藻類>魚(yú)>鳥(niǎo) C. 魚(yú)>藻類>鳥(niǎo) D. 魚(yú)>鳥(niǎo)>藻類

【答案】A

【解析】生物富集現(xiàn)象是指在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)如農(nóng)藥、鉛、汞等，隨著食物鏈級(jí)別的升高其濃度在逐步升高。在“藻類→魚(yú)→鳥(niǎo)”這條食物鏈中，藻類位于食物鏈的開(kāi)始，其有害物質(zhì)濃度最低，而鳥(niǎo)則位于食物鏈的最末端，其體內(nèi)有害物質(zhì)最高。因此食物鏈“藻類→魚(yú)→鳥(niǎo)”的生物體所含DDT量，正確的是鳥(niǎo)＞魚(yú)＞藻類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來(lái)自（　�。�
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于不可遺傳的變異是（　�。�
A.人的體細(xì)胞中若多一條21號(hào)染色體，將表現(xiàn)為先天性愚型
B.同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境里，所結(jié)子粒的飽滿程度不同
C.應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒
D.一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命開(kāi)始于（　�。�
A.胎兒出生
B.胚胎發(fā)育
C.受精卵的形成
D.卵子成熟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)圍繞A吃梅止渴，B望梅止渴，C談梅止渴，并結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）以上三個(gè)活動(dòng)中，屬于人類特有的反射活動(dòng)的是__．（填字母）

（2）圖中3表示__．用圖中的數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，加拿大一枝黃花在我國(guó)很多地方迅速蔓延，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成巨大影響。關(guān)于這一現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是

A. 破壞了本地的生態(tài)平衡 B. 危害本地生物多樣性

C. 這是外來(lái)物種入侵現(xiàn)象 D. 引入新生物資源，可大力推廣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體，主要原因是種子中具有________。

⑵圖中的（1）是植物體的根，它能由短變長(zhǎng)的根本原因是________區(qū)細(xì)胞的________。

⑶（1）的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收________和________，并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的________運(yùn)輸?shù)饺~。

⑷圖中（3）表示葉片制造的有機(jī)物，通過(guò)莖中的韌皮部的________運(yùn)輸?shù)礁?/span>

⑸圖中的（4）表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過(guò)程是通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的。

⑹該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、________、________、形成果實(shí)和________。果實(shí)由________和________組成，它是由________發(fā)育而來(lái)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭中血液循環(huán)的時(shí)候，將小魚(yú)的頭部向左放在培養(yǎng)皿中，（如圖1所示），然后將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上觀察并繪出在視野中所看到的圖象簡(jiǎn)圖，用箭頭標(biāo)出血液流動(dòng)的方向（如圖2所示）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）他首先判斷出B處的血管是毛細(xì)血管，其依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的 ．

（2）根據(jù)血液流動(dòng)方向判斷血管A為 ，其依據(jù)是 ；血管C為 ，其依據(jù)是 ．

（3）從血管C流入的是 血，經(jīng)過(guò)血管B，從血管A流出是 血，其顏色變化是由 變?yōu)?/span> ，含氧量由 變?yōu)?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體三種血管的示意圖，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答

（1）C是毛細(xì)血管，其與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：管壁最薄，管腔最________，管內(nèi)血流速度最________．

（2）吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的________細(xì)胞攜帶．

（3）進(jìn)食后，大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和________最終在________（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，產(chǎn)物進(jìn)入該處的C；小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、無(wú)機(jī)鹽和________多數(shù)也進(jìn)入該處的C，由血液運(yùn)往全身．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案