分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
(3)卵胎生是指動物的卵在母體內發(fā)育成新的個體后才產出母體的生殖方式.但其發(fā)育時所需營養(yǎng),仍依靠卵自身所貯存的卵黃,與母體沒有物質交換關系,或只在胚胎發(fā)育的后期才與母體進行氣體交換和有很少營養(yǎng)的聯(lián)系的一種生殖方式.它是介于卵生和胎生之間的生殖方式.
解答 解:(1)從圖中看出,麻蠅的發(fā)育過程要經歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段;蝗蟲的發(fā)育經過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,因此麻蠅發(fā)育過程與蝗蟲不相同(填“相同”“不相同”);在麻蠅卵的發(fā)育過程中所需營養(yǎng)主要來自于卵黃.
(2)麻蠅的卵在體內受精、體內發(fā)育,但胚體與母體在結構及生理功能的關系并不密切.因此“麻蠅的生殖方式中”,其胚胎發(fā)育類型是卵胎生;麻蠅的成蟲有翅會飛,活動范圍較大,因此“若麻蠅是一種害蟲”,則成蟲時期對人類危害最大.
故答案為:(1)蛹;不相同;卵黃;
(2)卵胎生;成蟲.
點評 解答此類題目的關鍵是理解麻蠅的發(fā)育過程和發(fā)育特點以及完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模仿螢火蟲發(fā)冷光--兒童護眼燈 | |
B. | 模仿青蛙的游泳狀態(tài)--人們進行蛙泳 | |
C. | 模仿人腎臟的功能--血液透析機 | |
D. | 模仿蛇類感知熱能來源--響尾蛇導彈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ⑧④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熱覺、味覺、視覺 | B. | 聽覺、嗅覺、冷覺 | C. | 視覺、嗅覺、味覺 | D. | 觸覺、聽覺、味覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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