5.生態(tài)系統(tǒng)有多種類型,最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.是最大的生態(tài)系統(tǒng).

解答 解:生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分.包括陸地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
故選:D

點評 關鍵點:生物圈的概念和范圍.

練習冊系列答案
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2.下列植物的傳粉方式,屬于風媒傳粉的是( 。
A.月季B.蘋果樹C.玉米D.梨樹

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16.螞蟻是通過什么方式進行信息交流的?( 。
A.動作B.氣味C.聲音D.性外激素

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13.科學探究:
某同學在學習了種子萌發(fā)需要適宜的外界條件后,提出了“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)”的問題.他設計了如下實驗:
在A、B兩個相同的燒杯中,分別放入同等大小和厚度的相同紗布,各放上一粒飽滿完整有活力的大豆種子,A燒杯放在窗臺上,B燒杯放在冰箱的冷藏室里,然后定期在A燒杯中澆蒸餾水,在B燒杯中澆用蒸餾水配制的完全營養(yǎng)液,觀察兩只燒杯中種子萌發(fā)的情況.
(1)該實驗的變量是:蒸餾水中營養(yǎng)物質(zhì)的有無.
(2)老師認為該同學的實驗方案有待改進,請你指出并改正:一粒種子太少和兩個燒杯放置的環(huán)境不一樣,可分別放入相同數(shù)量(10;20粒)且基本相同的種子,把兩個燒杯都放在同一個窗臺上.
(3)營養(yǎng)液的配制要考慮無機鹽的種類、數(shù)量和比例.
(4)如果改進后A、B兩個燒杯中種子萌發(fā)的情況大致相同,說明:種子萌發(fā)不需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構或器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳,回顧你的實驗過程,回答下列問題:

(1)最原始的單細胞動物A用[1]表膜呼吸.制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是草履蟲的呼吸需要氧氣.
(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是維持正常的呼吸;觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門,它是氣體出入的門戶.
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗,對實驗現(xiàn)象①和②的解釋是:水從魚口流進鰓內(nèi),溶解在水中的氧氣就滲入鰓絲中的毛細血管里;而血液里的二氧化碳就從毛細血管滲出,排到水中,從而使BTB指示劑由藍變黃.
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[2]氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,從而提高了氣體交換的效率.

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10.下列動物行為中,屬于學習行為的是( 。
A.螞蟻筑巢B.蜜蜂采蜜C.鳥類遷徙D.老馬識途

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17.人眼有黑色、藍色等,與人眼的顏色有關的結(jié)構是( 。
A.角膜B.鞏膜C.虹膜D.視網(wǎng)膜

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14.金鄉(xiāng)甜瓜“白梨瓜”是濟寧市的名優(yōu)特產(chǎn),整個甜瓜是由下列哪部分發(fā)育而來的( 。
A.子房B.子房壁C.胚珠D.雌蕊

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15.如圖是長骨的結(jié)構圖,請據(jù)圖回答:
(1)骨質(zhì)有兩種,其中,[7]骨密質(zhì)大部分集中在骨干,致密堅硬.
(2)圖中5為骨髓腔.6中有紅骨髓,終生有造血功能.
(3)李華骨折后,經(jīng)過醫(yī)治和一段時間的調(diào)養(yǎng),骨長好了,主要是由于結(jié)構3的作用.圖中3的結(jié)構名稱是骨膜,對骨的營養(yǎng)和再生有重要作用.
(4)兒童少年的骨中,有機物所占比例稍多于13,使骨的彈性大,硬度。

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