2.下列動物中,都屬于同一類群的一組是( 。
A.河蟹、沼蝦、水螅B.珊瑚蟲、海蜇、海豚
C.鯨、田螺、河蟹D.蚯蚓、沙蠶、蛭

分析 腔腸動物的特征是:生活在水中,身體呈輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成,有消化腔,有口無肛門.
扁形動物的特征:身體呈兩側(cè)對稱背腹扁平;有口無肛門.
線形動物的特征:身體細(xì)長,呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口有肛門.
環(huán)節(jié)動物的特征是:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,有體腔.
軟體動物的特征:身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化.
節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
哺乳動物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.

解答 解:A、水螅的身體輻射對稱,有消化腔,有口無肛門,屬于腔腸動物;河蟹、沼蝦屬于節(jié)肢動物,故不屬于同一類群.
B、珊瑚蟲、海蜇屬于腔腸動物,海豚屬于哺乳動物.故不屬于同一類群.
C、鯨屬于哺乳動物,田螺屬于軟體動物,河蟹屬于節(jié)肢動物,故不屬于同一類群.
D、蚯蚓、沙蠶、蛭屬于環(huán)節(jié)動物,故屬于同一類群.
故選:D

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動物分類的知識,能靈活的對動物進(jìn)行分類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.空氣進(jìn)入肺的正確順序是(  )
①鼻 ②支氣管 ③喉  ④咽  ⑤氣管.
A.①②③④⑤B.①④③⑤②C.①③②⑤④D.①⑤③②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.被世人稱作“微生物學(xué)之父”的人是( 。
A.弗萊明B.羅伯特•虎克
C.法國科學(xué)家巴斯德D.荷蘭人列文•虎克

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( 。
A.①過程表示呼吸作用
B.增強(qiáng)②過程不能減少大氣中的CO2
C.②過程表示光合作用
D.減少過程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中,小鳳以當(dāng)年飽滿的大豆種子,為材料進(jìn)行探究,方案如表,請分析回答:
瓶號1234
種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子
環(huán)境條件不放水,置于溫暖處放適量水,置于溫暖處放適量水,置于冰箱保鮮層種子浸入水中,置于溫暖處
(1)實驗結(jié)果是:只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā),實驗結(jié)果表明萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(2)如果小明要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應(yīng)選擇2號瓶和4號瓶為一組對照實驗.
(3)1號瓶和3號瓶不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一組對照實驗,原因是變量不唯一.
(4)即使環(huán)境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā).因此,小鳳所用的種 子 應(yīng)該具有完整的的胚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗過程如圖所示:

(1)在實驗培養(yǎng)細(xì)菌、真菌菌落的一般步驟中,B是接種_過程;完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行.
(2)步驟B中用無菌棉棒是為了防止污染
(3)實驗中設(shè)置不做任何處理的培養(yǎng)基,是起到對照作用,該實驗的變量是細(xì)菌和真菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.光合作用的實質(zhì)是(  )
A.合成有機(jī)物,貯藏能量B.合成有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,貯藏能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下有關(guān)試管嬰兒的特點描述正確的是( 。
A.無性生殖、體外受精B.無性生殖、體內(nèi)受精
C.有性生殖、體外受精D.有性生殖、體內(nèi)受精

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人類養(yǎng)雞是利用“生物多樣性”的( 。
A.潛在價值B.間接價值C.直接價值D.沒有價值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案