【題目】

A. 西雙版納自然保護區(qū) B. 龐泉溝自然保護區(qū)

C. 臥龍自然保護區(qū) D. 神農(nóng)架自然保護區(qū)

【答案】C

【解析】試題分析：西雙版納自然保護區(qū)的主要保護對象為熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)和珍稀動植物，A錯誤；

山西龐泉溝自然保護區(qū)主要保護的是中國特有的世界珍禽褐馬雞及其棲息地，B錯誤；

四川臥龍國家級自然保護區(qū)，主要保護大熊貓等生物（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連樹），C正確；

神農(nóng)架自然保護區(qū)位于湖北省西北部，是我國中部最大的原始林區(qū)．這里群山莽莽，山勢險峻，森林茂密，生活著金絲猴等國家保護動物，生長著珙桐、領(lǐng)春木等珍稀植物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】睪丸和卵巢都能產(chǎn)生（　　）

A. 生殖細胞和性激素 B. 精子和雄性激素

C. 卵細胞和雌性激素 D. 生殖細胞和生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，小悅設(shè)計并實施了以下三個實驗．請據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實驗一．A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅．證明種子的呼吸作用 ，實驗中B瓶起 作用．

（2）實驗二．為消耗葉片原有的淀粉，小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到[ ]裝置中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要 ．

（3）實驗三．小悅發(fā)現(xiàn)[ ]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的，為減少水分散失，移栽植物時可采用 等措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】六盤水市正在全力建設(shè)生態(tài)文明城市，作為市民，建設(shè)生態(tài)文明城市你有什么好的建議？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳說公元前202 年,項羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字,氣得拔劍自刎.螞蟻之所以能按照人的設(shè)計圍成大字是因為:張良用糖溶液在地上寫下“霸王自刎烏江”六個大字,來吸引螞蟻,螞蟻的這種行為是動物的

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 節(jié)律行為 C. 取食行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖（示例：[④]細胞質(zhì)），據(jù)圖回答：

（1）圖_______是植物細胞。與其相比，HIV病毒最顯著的特征是沒有________。

（2）蕃茄酸甜的汁液主要存在于細胞內(nèi)的[_____]_____中。煮熟后湯汁變紅，是因為破壞了細胞膜_____的功能。

（3）與口腔上皮細胞相比，心肌細胞中數(shù)量較多的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓,回答下列問題:

(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)[3]___的位置來區(qū)分。

(2)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,這就是___,它有輔助___的功能。

(3)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的___者,它能將有機廢物分解為無機物,供給綠色植物再利用。

(4)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有___,故實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用___來呼吸。

(5)實驗完畢后我們應(yīng)將蚯蚓___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下面問題，檢驗?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少：

（1）在下面橫線上按順序標出物鏡、粗準焦螺旋、反光鏡、 轉(zhuǎn)換器等四部分結(jié)構(gòu)的序號。

、 、 、 。

（2）如使用的目鏡是10×，物鏡也是10×，則細胞被放大的倍數(shù)是 倍。

（3）使用顯微鏡進行觀察時。在鏡筒下降時，眼睛應(yīng)該注視結(jié)構(gòu) 。（填序號）

（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雨露滋潤禾苗壯”和“種瓜得瓜”分別說明生物具有（　�。�

A. 生長和遺傳現(xiàn)象 B. 生長和變異現(xiàn)象

C. 呼吸和繁殖現(xiàn)象 D. 營養(yǎng)和變異現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案