11．下列各器官中，不是與咽直接連通的是（　�。�
A．食道B．氣管C．咽鼓管D．喉

分析 人體的消化系統(tǒng)的組成為：，呼吸系統(tǒng)的組成為：

解答 解：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．咽通過咽鼓管與中耳相連．因此不與咽直接相通的是氣管．
故選：B

點評 解題的關鍵是知道消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖裝置可作為“驗證空氣對種子萌發(fā)影響”對照試驗的是（　　）
A．①和③B．①和②C．②和③D．②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣，據(jù)圖回答
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[C]生產(chǎn)者固定太陽能開始的．
（2）碳元素在大氣中與A、B、C之間的流動是以二氧化碳形式
進行的，在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中A為消費者，B為分解者．
（3）圖中D→C過程是通過光合作用實現(xiàn)的，圖中C→D過程是通過呼吸作用實現(xiàn)的．請寫出C→D所代表生理過程的反應式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分則以化學燃料形式儲藏在地層
（5）碳循環(huán)始終與能量流動結合在一起進行．
（6）能量流動 和物質循環(huán) 將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將根尖的四個區(qū)域與其相應結構特點連線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．同學們在初中生物課中做過許多實驗．以下是某同學對幾個實驗的認識，正確的是[注：CO2為二氧化碳]（　　）
A．做菠菜葉橫切面臨時切片時，手捏緊兩片刀片后慢慢橫向切割
B．在探究CO2是光合作用的原料時，一定要對實驗材料進行暗處理
C．在低倍鏡下觀察到細胞物像模糊，可轉動轉換器換成高倍鏡進行觀察
D．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴清水，蓋好蓋玻片再染色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在很多蔬菜和水果中都含有維生素C，要想比較不同蔬菜中維生素C含量的多少，需要利用維生素的哪個重要特性（　�。�
A．維生素C能使淀粉變藍
B．維生素C使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色
C．維生素C遇碘變藍色
D．維生素C能使二氧化碳溶液變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗：
（1）請你幫他們將實驗方案填寫完整
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組，分別放入含相同河水200毫升的水槽中．
②A組隔一天加甲狀腺激素5毫克，持續(xù)5次；B組不添加甲狀腺激素，作為對照，其余條件保持相同．
③每兩天換$\frac{1}{2}$的水，每天喂幾粒米飯
④記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況．
實驗結果如下表：
實驗要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均身長（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（2）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；
（3）根據(jù)實驗結果，他們得出的結論是甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育．
（4）實驗完畢后，你認為他們應如何處理蝌蚪？放回原來的生活環(huán)境（放生）
（5）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．
（6）如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設計：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應與B組相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．今年315對“餓了么”驚現(xiàn)黑心作坊進行曝光，再次呼吁大家要關注食品安全，以下是人們生活中的一些習慣做法或觀點，其中有科學道理的是（　�。�
A．發(fā)芽的馬鈴薯去芽煮熟后可以吃
B．剛過保質期，沒有霉變的食物仍可以食用
C．為防止腌制的食品變質，制作時一定要多加些防腐劑
D．購買包裝食品時，一定要識別生產(chǎn)日期和保質期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于神經(jīng)元說法錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)元就是神經(jīng)細胞
B．神經(jīng)元包括軸突和樹突兩部分
C．神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導沖動
D．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位

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