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7．在調查學校的生物種類時，下列四位同學的做法正確的是（　　）
A．看到自己喜歡的花就摘B．邊觀察，邊記錄
C．只觀察，不記錄D．爬到樹上掏鳥窩

分析 調查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．

解答 解：對校園生物進行調查后，對調查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結構特點，可以將調查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調查到的生物分為農作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個人的喜好來進行分類．調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境．要如實記錄觀察到的動物．
故選：B

點評 調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境．要如實記錄觀察到的動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．成語“鶴蚌相爭”中的蚌這種動物，與外界進行氣體交換的場所是（　�。�
A．皮膚B．氣管C．鰓D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．英國科學家達爾文認為：自然界中的生物在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的過程，稱為自然選擇．生物進化是自然選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（　�。�
A．蟋蟀B．蟬C．螳螂D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)如圖所示回答下列問題：
（1）請寫出葉片橫切各編號所代表的結構名稱．
①表皮    ②柵欄組織  ③葉脈    ④氣孔
（2）如果將植物葉片細胞放在光照條件下，這些細胞既可進行光合作用，又可進行呼吸作用．
（3）愛護植被、綠化祖國，能夠降低大氣中二氧化碳濃度．請完成下面的反應式子：
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$${\;}_{（存儲能量）}^{有機物}$+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．盛夏的傍晚，一陣涼風吹過，稻苗和雜草你推我搡地爭著最后一縷陽光；蝗蟲和螻蛄在貪婪地享受著美味，一點兒也沒有發(fā)現(xiàn)田園衛(wèi)士--小青蛙的到來；只有田鼠邊吃邊警惕地注意著周圍的一切；蛇出現(xiàn)了，田鼠飛快地跑向自己的洞穴；蛇只好不情愿地追起了小青蛙．
根據(jù)以上描述，回答下列問題：
（1）根據(jù)以上的描述分析：假設人們大量捕殺青蛙，將會出現(xiàn)的現(xiàn)是蝗蟲、螻蛄等害蟲增多，造成稻田減產．
（2）從進化的角度看，此稻田生態(tài)系統(tǒng)的消費者中最高等的是田鼠．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終蛇體內DDT富集量最大．
（4）到了收獲季節(jié)，不少農民在稻田里焚燒稻桿，其主要危害是污染環(huán)境，浪費能源．
（5）上述事例畫面中我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調節(jié)能力．人們應尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．運動系統(tǒng)是由骨骼、骨骼肌和關節(jié)共同組成的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．霧霾嚴重影響了人們的身體健康，請結合如圖回答問題．
（1）霧霾天氣因光照不足，更要注意補鈣、補維生素D．兒童生長時期缺鈣和缺維生素D，易患佝僂病．
（2）霧霾發(fā)生時，人們往往要戴口罩出行，因為呼吸系統(tǒng)中呼吸道是氣體進出肺的通道，能對吸入的氣體進行處理，但這種能力是有限的．
（3）老張因為吸入過多的細顆粒物，引發(fā)支氣管炎，醫(yī)生運用抗生素在手背處的靜脈輸液時，藥物要流經上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網才能到達患病部位．

（4）血液由左心室→主動脈→身體毛細血管網→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)，經過這一循環(huán)血液的變化為由動脈血變?yōu)殪o脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．以下表示探究“種子萌發(fā)的外部條件”實驗設計．請根據(jù)表格分析回答問題：
瓶號種子所處的環(huán)境預期實驗結果
110粒相同種子，不放水，置于溫暖處種子不萌發(fā)
210粒相同種子，放少量水，置于溫暖處種子萌發(fā)
310粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）種子不萌發(fā)
410粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處種子不萌發(fā)
（1）若作出的假設是：種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．請根據(jù)假設在如表內填出各組實驗的預期結果
（2）若實驗結果與預期結果相符，請根據(jù)實驗結果和提示分析回答
①比較1號瓶和2號瓶的結果，說明種子萌發(fā)需要一定的水分．
②比較2號瓶和3號瓶的結果，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
③比較2號瓶和4號瓶的結果，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣．

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