（2008?黃石）人體呼吸道能對(duì)吸人的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體（　�。�
①溫暖  ②濕潤(rùn)  ③干燥  ④清潔．
分析：此題考查呼吸道功能．呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣做初步的處理．
解答：解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過(guò)，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?黃石）人在吸氣時(shí)，肺和肺內(nèi)氣壓的變化是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?黃石）根據(jù)“膝跳反射實(shí)驗(yàn)”的操作步驟．探究膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射．
膝跳反射實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
①每?jī)晌煌瑢W(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．
③另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．
（1）你提出的問(wèn)題是
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射
？
（2）你作出的假設(shè)是
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射
．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)的反應(yīng)是
小腿突然向上跳起
小腿突然向上跳起
．
（4）你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是
迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)，韌帶中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器，引起相關(guān)的肌肉收縮，使小腿突然跳起．
迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)，韌帶中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器，引起相關(guān)的肌肉收縮，使小腿突然跳起．
．
（5）你的結(jié)論是
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?黃石）如圖中圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖．圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圈回答有關(guān)的問(wèn)題．
（1）圖1中的編號(hào)①血管是
靜脈
靜脈
血管，理由是該血管的管壁較
薄
薄
．
（2）圖1中的編號(hào)②血管是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管，血液在該血管內(nèi)流動(dòng)的速度
快
快
．
（3）圖2中的X氣體是
氧氣
氧氣
，Y氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）圖2中的血液是在
毛細(xì)
毛細(xì)
血管內(nèi)流動(dòng)，該血管壁是由
一
一
層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（5）寫(xiě)出血液在這三種血管之間流動(dòng)的方向：（
②
②
）→（
③
③
）→（
①
①
）

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