(2012?成都)能量流動和
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.在能量流動過程中,一般來說,一個環(huán)節(jié)只能將所獲得的能量的
10%~20%
10%~20%
傳遞給下一個環(huán)節(jié),所以,能量在傳遞過程中是逐級遞減的.
分析:生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,其中生產(chǎn)者和消費者是吃與被吃的關系,這樣就組成了食物鏈;在一個生態(tài)系統(tǒng)中,存在著多條食物鏈,它們彼此交錯,構(gòu)成食物網(wǎng).綠色植物通過光合作用制造的有機物和固定的太陽能,通過食物鏈和食物網(wǎng)進行流動.
解答:解:在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進行光合作用制造有機物,而消費者直接或間接的以植物為食,分解者則靠分解動植物的遺體把有機物分解成無機物被生產(chǎn)者吸收利用,所以在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是不斷循環(huán)的;而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學能,在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.動物的營養(yǎng)級越高,所獲得的能量就越少.能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán).因此最終沿著食物鏈逐級遞減流動的.
故答案為:物質(zhì)循環(huán);10%~20%.
點評:生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,物質(zhì)能量的流動,是考試的重要考點要理解掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?成都)像馬鈴薯這樣,不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式,叫做
無性
無性
生殖.這種生殖方式的特點是,繁殖速度快,子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀,但這種生殖方式產(chǎn)生的后代
適應環(huán)境能力
適應環(huán)境能力
有下降的趨勢.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?成都)在植物界中能產(chǎn)生種子并用種子繁殖的植物類群稱為
種子植物
種子植物
,人們根據(jù)它們種子外層有無
果皮
果皮
包被,又將它們分為被子植物和裸子植物兩類.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?成都)在人類中,慣用左手(俗稱左撇子)與慣用右手(右撇子)是一對相對性狀,由等位基因R和r控制.一對慣用右手的夫婦,生了一個慣用左手的子女.若他們再生一個子女,請分析他們未來子女的基因型和表現(xiàn)型.
①確定這對基因的顯隱關系.
若右撇基因為隱性,則這對夫婦不能生出表現(xiàn)型為
左撇
左撇
的子女.反之,若右撇基因為顯性,且這對慣用右手的夫婦生下一個慣用左手的子女,則這對夫婦的基因型分別為
Rr
Rr
Rr
Rr

②寫出這對夫婦在生殖過程中產(chǎn)生的配子種類.
精子:
R、r
R、r
,卵細胞:
R、r
R、r

③根據(jù)以上配子種類、數(shù)量及受精機會,請預測這對夫婦未來子女的表現(xiàn)型及概率.
表現(xiàn)型
慣用右手
慣用右手
,概率為
75%
75%

表現(xiàn)型
慣用左手
慣用左手
,概率為
25%
25%

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?成都)為了探究溫度對霉菌生活的影響,某校初一年級的同學們曾做過如下實驗.
以下是同學們設計的實驗方案:
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  • 條件 溫暖潮濕 低溫潮濕
    方法 將饅頭置于塑料袋中,結(jié)扎袋口,將實驗裝置放在溫暖環(huán)境里. 將饅頭置于塑料袋中,結(jié)扎袋口,將實驗裝置放在低溫環(huán)境里.
    觀察與記錄 認真閱讀以上實驗方案,并回答下列問題:
    ①同學們在設計以上實驗方案時,他們所作的實驗假設是:
    溫度(低溫)會影響霉菌的生活.
    溫度(低溫)會影響霉菌的生活.

    ②根據(jù)你的生活經(jīng)驗及相關生物學知識,請對實驗結(jié)果做出預測:
    在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長出霉菌.
    在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長出霉菌.

    ③以上實驗方案中,在實驗條件一欄中均注明了“潮濕”,說明“潮濕”(濕度)是
    影響霉菌生活的重要因素(非生物因素)之一
    影響霉菌生活的重要因素(非生物因素)之一
    .  同學們的這個實驗方案能否證明這一點?為什么?
    不能,實驗中沒有對潮濕這一變量設置對照.
    不能,實驗中沒有對潮濕這一變量設置對照.

    ④請充分利用以上實驗方案中的實驗材料和用具,設計一個實驗方案,探究光照對霉菌生活的影響.

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    同步練習冊答案
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