【題目】有甲乙丙丁四種消化液,它們都不是胰液,甲乙兩種消化液都能消化淀粉,而丙、丁兩種消化液均不能消化淀粉,但丙的消化液能使蛋白質(zhì)得到初步消化,在甲、乙兩種消化液中分別加入適量的丁后,丁可使乙消化液消化脂肪,而不能促進(jìn)甲消化液消化脂肪。則這四種消化液分別是
A. 唾液、腸液、胃液、膽汁
B. 唾液、胃液、腸液、膽汁
C. 唾液、膽汁、腸液、胃液
D. 腸液、唾液、胃液、膽汁
【答案】A
【解析】參與消化食物的消化液有口腔中的唾液、胃里的胃液、小腸中的腸液、胰液和膽汁,唾液中只含有能夠初步消化淀粉的酶,胃液中只含有能夠消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶,腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁中不含消化酶,但能夠促進(jìn)脂肪的消化;已知甲乙丙丁都不是腸液,甲和乙都能消化淀粉,丙和丁都不能消化淀粉;則甲和乙為唾液和胰液,丙和丁為胃液和膽汁,又知丙能使蛋白質(zhì)得到初步消化,丁可促進(jìn)脂肪消化,則丙是胃液,丁是膽汁;丁不能促進(jìn)甲消化脂肪,說(shuō)明甲中不含有消化脂肪的酶,應(yīng)該是唾液,則丙是胰液。即甲乙丙丁四種消化液分別為唾液、胰液、胃液、膽汁。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一組是相對(duì)性狀?( 。
①單眼皮與雙眼皮 ②有耳垂與無(wú)耳垂 ③能卷舌與不能卷舌
④卷發(fā)與黑發(fā) ⑤皮膚白化與色盲 ⑥頭發(fā)左旋與慣用右手.
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別的敘述,不正確的是( 。
A. 運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 身高體重不同
C. 腦發(fā)育的程度不同 D. 制造工具能力不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 體型大的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)小于體型小的動(dòng)物
B. 動(dòng)物越低等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多
C. “嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多少只與刺激強(qiáng)度大小有關(guān)
D. “嘗試與錯(cuò)誤”不屬于學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】個(gè)別商販大量捕殺野生動(dòng)物以牟取高額的利潤(rùn)。這種做法產(chǎn)生的主要影響是
A. 豐富人類的飲食文化 B. 破壞食物鏈,進(jìn)而破壞生態(tài)平衡
C. 破壞野生動(dòng)物的繁殖 D. 讓人們獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中,是最基本和最重要的生物成分,它對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。因?yàn)樗転樗猩锏纳婧桶l(fā)展提供必需的和 , 能維持大氣中和的平衡,還能促進(jìn)生物圈的循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組動(dòng)物中,都用鰓呼吸的是( )
A.河蚌、鯊魚(yú)、海馬
B.鯨、蛇、烏龜
C.青蛙、青魚(yú)、蝌蚪
D.珍珠蚌、鯽魚(yú)、鱉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取兩粒菜豆種子,放在適宜的條件下使其萌發(fā)。等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期,切去其中一株的根尖。幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng),另一株幼苗的幼根卻生長(zhǎng)得很快,這是由于根尖中( )
A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞
B.根冠增加新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
D.分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行分裂,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家曾經(jīng)在1991年9月進(jìn)行過(guò)“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn),但未能成功。失敗的原因之一是生物的種類和數(shù)量過(guò)少。下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中的作用,說(shuō)法正確的是( )
A.動(dòng)物可以維持生態(tài)平衡并促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
B.動(dòng)物能毀滅掉植物
C.動(dòng)物可以幫助植物傳粉、傳播種子
D.動(dòng)物可以制造有機(jī)物
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