【題目】在載玻片上畫一個(gè)“b”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見的圖像是

A. b B. q C. p D. d

【答案】B

【解析】

試題顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“q”．故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人左側(cè)大腦半球的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受損傷，則喪失運(yùn)動(dòng)功能的是軀體

A. 左側(cè) B. 右側(cè) C. 兩側(cè) D. 不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是生物多樣性中最直接的體現(xiàn)？（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 環(huán)境多樣性 C. 物種多樣性 D. 遺傳多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本最大的海藻出產(chǎn)地之一宮城縣，在地震中已被全面摧毀，導(dǎo)致海藻類產(chǎn)品在日本供應(yīng)量嚴(yán)重不足。對(duì)于一日三餐都離不開海帶和紫菜的日本老百姓來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)“海藻荒”所帶來(lái)的影響似乎比地震本身還要嚴(yán)重。下列有關(guān)藻類植物的描述中，正確的是（ ）

A．有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的

B．都有根、莖、葉的分化

C．海生藻類不能進(jìn)行光合作用

D．都生活在海洋中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初中生小王平常不注意坐、立、行的正確姿勢(shì)，初中畢業(yè)后有些駝背。造成小王駝背的主要原因是他的骨（ ）

A. 無(wú)機(jī)物較多、硬度小、易變形 B. 無(wú)機(jī)物較多、硬度大、易變形

C. 有機(jī)物較多、硬度小、易變形 D. 有機(jī)物較多、硬度大、易變形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】失去雛鳥的美國(guó)紅雀常常到池邊給金魚喂食，原因是（ ）

A. 想誘捕金魚 B. 捕到的昆蟲太多，自己吃不完

C. 喜歡金魚，討厭其它動(dòng)物 D. 哺育后代的本能未消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物的長(zhǎng)骨是由骨膜、________、________三部分組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同的是

A. 大樹 B. 細(xì)菌 C. 蘿卜 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳既是光合作用的 ，又是呼吸作用的 。（選填“原料”或“產(chǎn)物”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案