分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:蜜蜂各成員之間有明確的分工,有蜂王,因此蜜蜂具有社會(huì)行為;但是蜜蜂屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物,不是高等動(dòng)物.因此具有社會(huì)行為的動(dòng)物不一定都是高等動(dòng)物如蜜蜂、白蟻等.所以題干中的說(shuō)法不正確.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特點(diǎn).高等動(dòng)物中的烏鴉、麻雀、老虎等不具有社會(huì)行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可以充分證明:“唾液能分解消化淀粉” | |
B. | 讓唾液充分發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右 | |
C. | 若試管內(nèi)的混合液加碘變藍(lán),則證明其中的淀粉已被消化 | |
D. | 牙齒咀嚼和舌的攪拌能使唾液與淀粉充分混勻,加速消化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表被毛 | B. | 體腔內(nèi)有膈 | C. | 體溫恒定 | D. | 胎生和哺乳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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