2.吃東西時(shí),食物在體內(nèi)的“旅程”是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門.

分析 消化系統(tǒng)有消化腺和消化道組成,消化道是食物的通道,是由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成.

解答 解:消化道是食物的通道,是由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,食物經(jīng)過(guò)消化道的順序是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門.所以吃西瓜時(shí),食物在體內(nèi)的“旅程”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門.
故答案為:咽;食道;小腸;大腸.

點(diǎn)評(píng) 消化道的組成是個(gè)重要的考點(diǎn),注意理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.游人在公園經(jīng)常會(huì)看到孔雀開(kāi)屏的現(xiàn)象,下列解釋正確的是( 。
A.孔雀害怕游人,展開(kāi)尾羽進(jìn)行示威B.孔雀展開(kāi)尾羽和游人比美
C.孔雀饑餓,向游人索要食物D.這是孔雀的一種求偶行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.西瓜的果實(shí)中有許多種子,是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中含有多個(gè)( 。
A.子房B.胚珠C.花藥D.雄蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.蜜蜂依靠哪種方式傳遞信息( 。
A.動(dòng)作B.氣味C.聲音D.語(yǔ)言

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.“細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用嗎?”某生物小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了三種實(shí)驗(yàn)方案,三種實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是:將同種樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組,并滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕.其他做法如表:
甲組乙組
方案1放在無(wú)菌條件下放在自然條件下(暴露在空氣中)
方案2滅菌后放在無(wú)菌條件下滅菌后接種細(xì)菌放在無(wú)菌條件下
方案3滅菌后放在無(wú)菌條件下放在自然條件下(暴露在空氣中)
(1)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題,作出假設(shè)細(xì)菌對(duì)植物遺體有(無(wú))分解作用.
(2)三個(gè)方案中,方案2更能說(shuō)明問(wèn)題,這個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組形狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.狗的長(zhǎng)毛與黑毛B.人體的身高與體重
C.棉花的掌狀葉和雞腳葉D.豌豆的高頸與蠶豆的矮莖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.衡量心臟工作能力高低的標(biāo)志是( 。
A.心率的快慢B.血壓的高低C.脈搏的快慢D.心輸出量的多少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:
(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是體節(jié).其中,有一個(gè)寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫環(huán)帶,它靠近蚯蚓身體的前端.因此,可以借此來(lái)判斷蚯蚓的前后端.
(2)用手指來(lái)回觸摸蚯蚓的腹面,感覺(jué)有些粗糙不平的小突起,它們是剛毛.這些小突起能與肌肉協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動(dòng).
(3)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的平滑玻璃板上,能正常爬行的是放在糙紙上的一條,另一條不能正常爬行的原因是在光滑的玻璃板上,剛毛無(wú)法釘入,不能運(yùn)動(dòng).
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程要用浸水的棉簽輕擦蚯蚓體體表保持濕潤(rùn),因?yàn)轵球镜暮粑揽繚駶?rùn)的體壁來(lái)完成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案