9．細(xì)胞通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于維持體溫的恒定，另一部分用于推動(dòng)各種生命活動(dòng)．因此，呼吸作用的重要意義在于為生命活動(dòng)提供能量．

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程．

解答 解：呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物（葡萄糖）在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程．其中的一部分用于維持體溫的恒定，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要，如細(xì)胞的分裂，植株的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收，肌肉的收縮，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等，因此說，呼吸作用的重要意義在于為生命活動(dòng)提供能量．
故答案為：維持體溫；生命活動(dòng)；能量．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述不正確的是（　�。�
A．肺通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B．呼吸運(yùn)動(dòng)要靠呼吸肌的收縮和舒張來完成
C．呼吸時(shí)，氧氣由肺泡進(jìn)入血液是因肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度
D．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如果恐龍與始祖鳥的化石在同一巖石層中被發(fā)現(xiàn)，由此可推測(cè)兩者（　�。�
A．血緣關(guān)系很近B．生存的年代很近
C．生活習(xí)慣很相近D．個(gè)體的構(gòu)造很相近

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小麗同學(xué)將六種動(dòng)物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果如圖所示，她進(jìn)行分類的依據(jù)是（　�。�
A．脊椎骨的有無B．體溫是否恒定C．受精方式的不同D．生殖方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪一項(xiàng)食物對(duì)高血壓患者最不適宜（　�。�
A．牛奶B．咸鴨蛋C．米飯D．水果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下各種肌肉中，與呼吸的關(guān)系最密切的是（　　）
A．胸肌B．膈肌C．腹肌D．心肌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．始祖鳥在進(jìn)化上可能是處于哪兩種動(dòng)物之間的過渡類型（　　）
A．鳥類和哺乳類B．無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物
C．魚類和兩棲類D．古代爬行類和鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．古代長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)的和頸短，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是頸長(zhǎng)的這是（　　）
A．經(jīng)常使用的結(jié)果B．人工選擇的結(jié)果C．過度生長(zhǎng)的結(jié)果D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，完成下列實(shí)驗(yàn)方案．
分組1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管4號(hào)試管
處理饅頭塊0.5g0.5g
饅頭碎屑0.5g0.5g
水2mL2mL
唾液稀釋液2mL2ml
條件攪拌，37℃保溫10分鐘
碘液檢測(cè)2滴2滴2滴2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是3和4
（2）3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是變藍(lán)和不變藍(lán)．你對(duì)4號(hào)試管現(xiàn)象的解釋是4號(hào)試管內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖，而3號(hào)試管中沒有淀粉酶，淀粉沒有被消化，遇碘變藍(lán)色．

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同步練習(xí)冊(cè)答案