A. | 血漿 | B. | 血小板 | C. | 白細(xì)胞 | D. | 紅細(xì)胞 |
分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:
項(xiàng)目 | 血細(xì)胞類型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無細(xì)胞核 | 無(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無 |
大小、數(shù)量 | 較大 男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L) | 最大 (4.0-10.0)×109個(gè)/L | 最小 100~300×109個(gè)/L |
功能 | 運(yùn)輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
解答 解:A、血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,血漿不是血細(xì)胞;
B、血小板沒有細(xì)胞核;
C、白細(xì)胞有細(xì)胞核;
D、成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核.
因此,這類用于培養(yǎng)的細(xì)胞是外周血中具有單個(gè)核的細(xì)胞,而血細(xì)胞中只有白細(xì)胞有細(xì)胞核,所以這類用于培養(yǎng)的血細(xì)胞是“白細(xì)胞”.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 分解作用 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中青蛙與農(nóng)業(yè)害蟲的關(guān)系是( )。
A.寄生 B.競爭 C.合作 D.捕食
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體分節(jié) | B. | 體表有外骨骼 | ||
C. | 身體分為頭、胸、腹三部分 | D. | 附肢分節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中“剪刀1”模擬淀粉酶對淀粉的消化 | |
B. | 物質(zhì)B是淀粉的最終消化產(chǎn)物--葡萄糖 | |
C. | 將物質(zhì)A消化成物質(zhì)B的場所是口腔 | |
D. | 物質(zhì)A是淀粉分解成的麥芽糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多莉羊-仿生技術(shù) | |
B. | 盒裝牛奶-巴氏消毒法 | |
C. | 做酸奶-發(fā)酵技術(shù) | |
D. | 能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌-轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 消化吸收 | D. | 蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)濕地 | B. | 拯救海洋 | C. | 開發(fā)荒漠 | D. | 可持續(xù)發(fā)展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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