15．④號(hào)個(gè)體的基因組成是（　�。�
A．AAB．AaC．AA或AaD．AA和Aa

分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．分析遺傳系譜圖：①號(hào)和②號(hào)個(gè)體不患白化病，則①②的基因型都為A_，又因?yàn)棰萏?hào)個(gè)體是白化病患者，則5號(hào)個(gè)體的基因型為aa，所以親本①②的基因型都為Aa．

解答 解：人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病．⑤號(hào)為女性白化病患者的基因組成是aa，來自父親、母親的基因一定分別是a、a，而圖中①號(hào)、②號(hào)都正常，因此①號(hào)、②號(hào)個(gè)體的基因組成分別為Aa、Aa，遺傳圖解如圖：
   從遺傳圖解圖看出，④號(hào)個(gè)體的基因組成是AA或Aa．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助遺傳圖解來分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣，小明的下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．去超市購物，用布質(zhì)購物袋B．網(wǎng)上購買大量閑置物品
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉附著在（　�。�
A．胸部B．頭部C．尾骨D．后肢骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．我們的身體保持恒定的體溫需要的熱量，來自細(xì)胞內(nèi)的哪種能量轉(zhuǎn)換器（　　）
A．細(xì)胞核B．線粒體C．葉綠體D．線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在公園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖所示的動(dòng)物．該動(dòng)物不具有的特征是（　�。�
A．有翅，會(huì)飛B．體表有外骨骼
C．頭胸部有四對(duì)步足D．身體和附肢部分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．鷹吞下帶小金屬籠的肉塊，一定時(shí)間肉塊消失，下列結(jié)論不合理的是（　�。�
A．可能是胃中的液體起了作用B．肉塊不是因胃摩擦消失的
C．說明胃具有消化功能D．胃是消化食物的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多
B．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織
C．植物細(xì)胞分裂時(shí)，最先分裂的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
D．細(xì)胞分化直接形成器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．影視節(jié)目中，經(jīng)常會(huì)看到特工在對(duì)方的頸部猛擊一下，對(duì)方立刻死亡．這是因?yàn)樘毓舸蛄藢?duì)方的（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)“探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征”相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題
（1）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
（2）如圖是蚯蚓的一端示意圖，此圖為蚯蚓的前端還是后端？前端，你的判斷理由前端有一個(gè)寬大且光滑的環(huán)帶．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中不斷用浸濕的棉球輕輕擦拭蚯蚓體表，這樣做是為了維持蚯蚓的正常呼吸．
（4）如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中，不太合理的是B．
A、設(shè)計(jì)甲（濕潤土壤）、乙（干燥土壤）對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C、甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相似的蚯蚓各5條
D、甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中．

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同步練習(xí)冊答案