【題目】在裝有適量水的燒懷中放入一些活的水綿，將其裝置放到黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過較長一段時間后，這些水綿（ ）
A.全部死亡
B.生長緩慢
C.生長正常
D.生長更快

【答案】A
【解析】解：植物進行光合作用的條件是光；將水綿放到黑暗的環(huán)境中較長的一段時間后，水綿因得不到光而不能進行光合作用，當水綿體內(nèi)儲存的有機物消耗盡后，水綿就會因“饑餓”而死亡．
故選：A．
水綿是淡水藻類植物，其營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，需要通過光合作用制造有機物來維持自身的生命活動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】此刻，在你答題時，以下相關描述錯誤的是

A．看題時，相關的神經(jīng)中樞位于大腦

B．書寫時，至少需要兩組肌肉相互配合

C．思考時，細胞呼吸作用提供所需能量

D．此刻，氧由肺循環(huán)運送到組織細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體組成的結構層次的敘述中，正確的是（ ）
A.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
B.細胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用的實驗裝置．實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某種生物的體細胞在細胞分裂前染色體數(shù)目為24條，那么在細胞分裂后和細胞生長后的染色體數(shù)目分別是（ ）
A.12條、12條
B.24條、24條
C.12條、24條
D.24條、12條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子的結構和種子萌發(fā)結構圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）菜豆種子中1、2、4、5的結構共同組成_________。

（2）在菜豆種子結構圖中2是_________，將來發(fā)育成e_________。

（3）菜豆種子具有_______片子葉。

（4）菜豆營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在__________中，而玉米營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在___________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是桃花的基本結構示意圖，請根據(jù)圖回答

（1）花中最主要的結構⑦是_________ ⑧ 是__________.花粉是在［④］__________中產(chǎn)生的。

（2）綠色植物從開花到結果，要經(jīng)歷傳粉和 _________兩個非常重要的時期。

（3）⑥的名稱是________，將來能發(fā)育成__________。

（4）我們吃的玉米或者向日葵常有缺粒或者空癟的，主要是由于____________不足引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥卵的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在適宜的條件下，將來能發(fā)育成雛鳥的結構是 [ ]______ 。

（2）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是6____和7____；為胚胎發(fā)育提供空氣的3___。

（3）將10枚鳥卵放在適宜的環(huán)境中進行孵化，最終只有8只小鳥出殼，2枚未孵出小鳥，可能的原因是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究。

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。實驗結果如下柱形圖所示。

發(fā)酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態(tài)，無酸味

4小時

呈液態(tài)，略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態(tài)，微酸

8小時

呈凝固狀，酸度適中

請分析回答下列問題。

（1）制作酸奶需要的微生物是___，它只能在無氧的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封。

（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是___。

（3）將酸奶加入牛奶中，相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的___步驟。

（4）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同，原因是_____。

（5）根據(jù)實驗結果，得出的結論是_______。

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