12．如圖甲代表水和二氧化碳，則（　　）
A．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖類和氧氣，Ⅰ是光合作用
B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用
C．Ⅱ是光合作用，乙是糖類和氧氣，Ⅰ是呼吸作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

 區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：圖中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用；光合作用制造有機物，釋放氧氣，因此乙是有機物和氧氣，呼吸作用吸收氧氣，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動物中，不具有社會行為的動物是（　�。�
A．獅子B．獼猴C．青蛙D．白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．芽孢是細菌繁殖后代的另一種方式．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．當(dāng)食草動物從天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移后，將看到什么現(xiàn)象（　�。�
①植物競爭強度增加 ②植物競爭強度降低 ③植物種類增加 ④植物種類減少．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)動植物細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．動植物細胞都有細胞膜
B．植物細胞外有細胞壁
C．植物細胞中有液泡而動物細胞中無液泡
D．綠色植物細胞中都有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某校生物興趣小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做過調(diào)查后繪制的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
  （1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，植物屬于生產(chǎn)者．
（2）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與昆蟲之間是競爭關(guān)系．
（3）如果用于灌溉農(nóng)田的水中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇．
（4）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，造成環(huán)境污染．針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”．“再生纖維共混膜”在土壤中1-2月就會分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的．請說明缺水對蛙的影響：缺缺水影響蛙的生殖和幼體的發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．草履蟲的運動器官是纖毛．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)植物的敘述中正確的是（　�。�
A．天氣轉(zhuǎn)暖后，池塘水變綠是因為藻類植物的大量繁殖
B．蕨類植物有真正的根、莖、葉，體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，因此生殖過程不需要水
C．裸子植物多為木本植物，根莖葉發(fā)達，種子裸露，無種皮包被
D．水生被子植物往往體內(nèi)有發(fā)達的氣道，以運輸氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．將某種細菌接種到盛有細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時．其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表：
編號處理方法培養(yǎng)溫度現(xiàn)象結(jié)果
①接種細菌40℃全部表面變混濁
②接種細菌，上面覆蓋醋酸40℃全部表面清晰
③接種細菌0℃全部表面清晰
④無接種細菌40℃全部表面清晰
⑤接種細菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片40℃紙片周圍清晰，其余表面混濁
表中不能成為對照組的是②和⑤；①和④說明有細菌則培養(yǎng)基的表面會變渾濁；①和②說明醋酸有殺菌作用；①和③說明低溫抑制細菌的繁殖；①和⑤說明抗生素有殺菌作用．

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同步練習(xí)冊答案