如圖為一細胞裝片,不知其是植物還是動物的細胞裝片,把它放在顯微鏡下觀察,請問:
(1)根據(jù)該圖,你認為它是________細胞.
(2)與細胞的吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________________.
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中________________有關(guān),因為其中含有________.
(4)植物進行呼吸作用和光合作用的主要場所分別是________和________.
(5)該細胞和人體口腔細胞相比多了哪幾個結(jié)構(gòu)?________
(6)植物體的結(jié)構(gòu)層次為________.

解:(1)判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關(guān)鍵是看它是否具有細胞壁、液泡和葉綠體,只要有其中之一就是植物細胞,故是植物細胞.
(2)液泡內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中.細胞的失水或吸水,取決于細胞液和細胞外溶液的濃度,若前者大于后者,細胞則吸水;反之亦然.
(3)細胞的生命活動控制中心、遺傳信息庫是細胞核,細胞核中含有遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所,是生命活動控制中心,是細胞的遺傳信息庫.
(4)葉綠體和線粒體分別是進行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器,其中葉綠體是綠色植物所特有的,葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中;線粒體是植物細胞和動物細胞都含有的,線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供生命活動的需要.
(5)植物細胞的結(jié)構(gòu)有:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物細胞有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核.和動物細胞相比,植物細胞的結(jié)構(gòu)和人體口腔細胞相比多了是細胞壁、液泡、葉綠體.
(6)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體.
故答案為:
(1)植物;(2)⑤液泡;(3)③細胞核;遺傳物質(zhì);(4)葉綠體;線粒體;(5)細胞壁、液泡、葉綠體;(6)細胞→組織→器官→植物體.
分析:(1)植物細胞的結(jié)構(gòu)有:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物(人)細胞有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體;動物細胞沒有而植物細胞具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體和液泡.判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關(guān)鍵是看它是否具有細胞壁、液泡和葉綠體,只要有其中之一就是植物細胞,如果任何一個都沒有就是動物細胞.
(2)液泡內(nèi)含有細胞液,溶解著多種物質(zhì).
(3)細胞核中含有遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所,是生命活動控制中心,是細胞的遺傳信息庫.
(4)細胞中的能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體和線粒體分別是進行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體是綠色植物所特有的,線粒體是植物細胞和動物細胞都含有的.(5)動、植物細胞結(jié)構(gòu)的不同點.動物細胞沒有而植物細胞具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體.
(6)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體.生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞,細胞分化形成組織;有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官;由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成一個完整的植物體.
點評:此題主要考查了植物細胞的結(jié)構(gòu)及各部分的特點和功能以及動植物細胞的異同點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?歷下區(qū)模擬)如圖是普通光學顯微鏡構(gòu)造圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中[1]是
粗準焦螺旋
粗準焦螺旋
,[7]是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器

(2)下面為顯微鏡下觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當由視野A變?yōu)橐曇癇時,應將裝片向
向左
向左
移動.

(3)如圖為甲、乙兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖:

你認為
同學的觀察效果好.另一同學觀察效果欠佳是因為裝片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現(xiàn)這位同學視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時的操作方法是
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗,請回答:(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,蓋蓋玻片的正確方法是
C
C
;
A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(2)制作臨時裝片時,用
碘液
碘液
對口腔上皮細胞進行染色處理,這樣在顯微鏡下觀察時,物像清晰.
(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如如圖.欲使A細胞移到視野中央,載玻片應向
右上
右上
方移動.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細胞數(shù)目
減少
減少

(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在.移動裝片污物不動,換上40×物鏡后,污物仍不動.但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在
目鏡
目鏡
(填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上.
(5)在顯微鏡下觀察,看到被染成深色的是細胞中的哪一結(jié)構(gòu)?
細胞核
細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟,請按要求回答問題.
(1)正確的操作順序是:
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤

(2)圖中④和⑥的操作應先讓蓋玻片
一邊
一邊
接觸液滴,再緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是防止玻片標本中產(chǎn)生
氣泡
氣泡

(3)③中滴的液體是0.9%的
生理鹽水
生理鹽水
,不能像制作洋蔥表皮細胞裝片時直接滴加清水的主要原因是
維持細胞的原有形狀
維持細胞的原有形狀

(4)染色用的液體是
稀碘液
稀碘液
,染色時先在蓋玻片一端滴加染液,另一端用
吸水紙
吸水紙
吸引.顯微鏡下被染色后的口腔上皮細胞顏色是
棕色
棕色

(5)在顯微鏡下觀察自制的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,用鑷子輕壓蓋玻片時,發(fā)現(xiàn)該物移動,則該物是
氣泡
氣泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡、各種鏡頭及兩個視野示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中左邊ABCDEF中屬于目鏡的是
 
,屬于物鏡的是
 

(2)在觀察人的口腔上皮細胞時,若想看到的細胞數(shù)目最多,鏡頭組合應為
 
 
,這種組合的視野最
 
 (填亮或暗),倍數(shù)最
 

(3)在視野G有一較為理想的細胞d,但略偏左下方,若向?qū)⑵湟频揭曇爸醒耄瑧?!--BA-->
 
方向移動裝片.
(4)某同學觀察到視野G中有一物體,經(jīng)分析確定為氣泡,其判斷的依據(jù)為
 
.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步中的
 
步驟不規(guī)范引起的.
(5)據(jù)圖可知洋蔥表皮細胞應該是
 
圖.
(6)圖中的兩種細胞都有能量轉(zhuǎn)換器
 

(7)若想更清楚地看到G圖中的細胞結(jié)構(gòu),我們應該轉(zhuǎn)動I圖中結(jié)構(gòu)
 
,顯微鏡下不容易看清的細胞結(jié)構(gòu)是
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為動物細胞和植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)細胞是生命活動的基本單位,細胞中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是③
 
,控制生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是①
 
,③以內(nèi)、①以外的部分被稱為
 

(2)細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是④
 
和⑤
 
,判別甲、乙哪個為植物細胞模式圖的依據(jù)是
 

(3)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,應在載玻片中央滴一滴
 
;染色時所用的染色劑是
 

(4)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到得物像放大了
 
倍.若視野內(nèi)有斑點,移動臨時裝片和轉(zhuǎn)動目鏡后,斑點均不動,說明
 
上有污點.

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