【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí)，常用橡膠軟管扎緊腕部，這時(shí)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方的血管變得扁下去，橡膠軟管下方的血管變得膨脹起來(lái)；這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷該血管是

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．無(wú)法判斷

【答案】B

【解析】

試題分析： 血管根據(jù)血流方向分動(dòng)脈分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。動(dòng)脈是將血液從心臟送到全身各部分去的血管．血流方向是心臟→動(dòng)脈。靜脈是將血液從身體各部分送回心臟的血管．血流方向是心臟←靜脈。在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管膨脹起來(lái)，這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中，該血管是靜脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】壁虎利用“苦肉計(jì)”逃避敵害、“飛蛾撲火”“芝麻開(kāi)花﹣﹣節(jié)節(jié)高”反映的生物基本特征分別是（　�。�

①生物能從外界獲得食物

②生物的運(yùn)動(dòng)

③生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)

④生物的生長(zhǎng)和繁殖

⑤生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

A. ①②③ B. ③③④ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘５氖称分校饕械鞍踪|(zhì)的一組（ ）

A. 蔬菜、饅頭、豬肉 B. 奶油、玉米、米飯

C. 魚(yú)、牛肉、黃豆 D. 馬鈴薯、花生、可樂(lè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將三粒大豆種子①②③用細(xì)線分別系在部分插入燒杯中的玻璃棒上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，只有②種子萌發(fā)。請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)需要_____、_____。

（2）這些種子在萌發(fā)中所利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自_____。

（3）如果種子②不能萌發(fā)原因可能是（種子不在休眠期）_____

（4）探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用_____兩組做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣是哪兩種生物共生在一起形成的 （ ）

A. 細(xì)菌和苔蘚植物 B. 細(xì)菌和藻類(lèi)植物

C. 真菌和苔蘚植物 D. 真菌和藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的心臟中右心室和左心室之間是相通的。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成人體消化系統(tǒng)的是（　　）

A. 口腔、胃、小腸 B. 小腸和大腸

C. 小腸和消化腺 D. 消化管、消化腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)旅游是人們回歸大自然，關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，但過(guò)熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞，那么，對(duì)生物多樣性最直觀，最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）

A. 環(huán)境多樣性 B. 物種多樣性

C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“四大家魚(yú)”包括鰱魚(yú)、________、青魚(yú)、________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案